Depois de uma enchente, uma estudante perdeu parte dos materiais escolares e precisou reorganizar sua rotina…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar os fundamentos da ética em diferentes culturas, tempos e espaços, identificando processos que contribuem para a formação de sujeitos éticos que valorizem a liberdade, a cooperação, a autonomia, o empreendedorismo, a convivência democrática e a solidariedade.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Depois de uma enchente, uma estudante perdeu parte dos materiais escolares e precisou reorganizar sua rotina. Mesmo diante das perdas, ela participou da distribuição de doações e do atendimento a famílias atingidas. Ao explicar sua decisão, afirmou: “Não controlo tudo o que acontece, mas posso escolher o que faço com o que me acontece”. A situação pode ser relacionada à logoterapia, abordagem desenvolvida por Viktor Frankl, para a qual a busca de sentido permanece possível mesmo em circunstâncias adversas. Considerando a situação apresentada e a perspectiva de Viktor Frankl, qual interpretação melhor explica a atitude da estudante?
- A) A substituição das escolhas pessoais pela aceitação das determinações sociais que organizam a vida em situações de crise.
- B) A necessidade de eliminar as circunstâncias adversas antes de tomar decisões e retomar projetos pessoais.
- C) A interpretação do sofrimento como destino inevitável, diante do qual resta cumprir as obrigações sem questionar suas consequências.
- D) A possibilidade de escolher uma atitude diante das circunstâncias e de orientar a própria ação por valores e responsabilidades.
- E) A compreensão de que a superação da crise depende principalmente do apoio coletivo e reduz a importância das decisões individuais.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- A questão pergunta qual interpretação, segundo Viktor Frankl, explica a atitude da estudante que, mesmo após perder materiais na enchente, decidiu ajudar na distribuição de doações e no atendimento a famílias atingidas.
- A frase central da estudante, "Não controlo tudo o que acontece, mas posso escolher o que faço com o que me acontece", resume a ideia de liberdade interior da logoterapia: mesmo quando não podemos mudar as circunstâncias, podemos escolher a atitude que assumimos diante delas.
- Para Frankl, o ser humano busca sentido na vida, e esse sentido pode ser encontrado em valores de criação (realizar uma obra), de vivência (amar, relacionar-se) e de atitude (a postura adotada diante de um sofrimento inevitável). A estudante age de acordo com valores de solidariedade e responsabilidade com o outro.
- Assim, a alternativa D está correta, pois descreve exatamente essa possibilidade de escolher uma atitude diante das circunstâncias e de orientar a ação por valores e responsabilidades.
- As demais alternativas estão erradas: A contraria a ideia de escolha pessoal, pois propõe trocar as decisões individuais por determinações sociais; B condiciona o agir à eliminação prévia das adversidades, o que Frankl não defende; C apresenta o sofrimento como destino sem sentido, oposto à busca de sentido; E diminui o papel da decisão individual, enquanto a logoterapia enfatiza a responsabilidade pessoal.
💡 Dica: Procure a ideia de liberdade interior e responsabilidade
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que, em crises, o caminho adequado é abrir mão das próprias escolhas e seguir as regras sociais, ignorando que a estudante exerceu decisão própria.
O aluno entende que a pessoa só pode agir ou retomar seus projetos depois que as dificuldades forem totalmente removidas, o que contradiz a ideia de sentido possível mesmo em circunstâncias adversas.
O aluno interpreta o sofrimento como destino inevitável e vazio, sem perceber que, para Frankl, a atitude diante dele é justamente o espaço de busca de sentido.
Para Viktor Frankl, mesmo quando não pode modificar determinada situação, a pessoa conserva a possibilidade de escolher como se posicionar diante dela. Essa liberdade interior permite buscar sentido por meio de valores, decisões e responsabilidades assumidas concretamente. A estudante não elimina a dificuldade nem controla seus efeitos, mas decide agir de modo responsável diante dela.
O aluno acredita que a superação depende só do apoio coletivo e que a decisão individual perde importância, confundindo solidariedade com ausência de responsabilidade pessoal.
Por que engana: Achar que sofrimento elimina a possibilidade de escolha
Raio-X da questão
Sentido da vida em Frankl
Identificar liberdad
Liberdade · Responsabilidade ética
Logoterapia e responsabilidade
Achar que sofrimento elimina a possibilidade de escolha
Saúde mental
Resiliência
Situação cotidiana c
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