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MatemáticaUECEBNCC EM13MAT301Difícil⏱ longo

No plano, com o sistema de coordenadas cartesianas usual, a interseção do gráfico da função linear afim f(x) =…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13MAT301

Resolver e elaborar problemas do cotidiano, da Matemática e de outras áreas do conhecimento, que envolvem equações lineares simultâneas, usando técnicas algébricas e gráficas, com ou sem apoio de tecnologias digitais.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

No plano, com o sistema de coordenadas cartesianas usual, a interseção do gráfico da função linear afim f(x) = mx + n com o gráfico da função quadrática g(x) = ax² + bx + c são os pontos (0,5) e (7,12). O gráfico da função f corta o eixo-x no ponto S e o gráfico de g corta o mesmo eixo nos pontos (1,0) e N. Se V é o vértice da parábola (gráfico da função g), então, a área do triângulo SNV é igual a (UECE 2017)

  1. A) 24 u. a.
  2. B) 18 u. a.
  3. C) 22 u. a.
  4. D) 20 u. a.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. Encontrar f(x). Como f(x) = mx + n passa por (0,5), temos n = 5. Como também passa por (7,12), 7m + 5 = 12, logo m = 1. Assim, f(x) = x + 5. O ponto S é onde f corta o eixo x: x + 5 = 0, logo x = -5 e S = (-5, 0). Passo 2: Encontrar g(x). Como g(x) = ax² + bx + c passa por (0,5), c = 5. Como passa por (7,12), 49a + 7b + 5 = 12, ou seja, 7a + b = 1. Como passa por (1,0), a + b + 5 = 0, ou seja, a + b = -5. Subtraindo as equações, 6a = 6, então a = 1 e b = -6. Logo g(x) = x² - 6x + 5. Passo 3: Encontrar N. As raízes de g são as soluções de x² - 6x + 5 = 0, isto é, (x - 1)(x - 5) = 0. Como uma raiz é 1, a outra é 5, e N = (5, 0). Conferência: f e g se cruzam quando x + 5 = x² - 6x + 5, isto é, x² - 7x = 0, com x = 0 e x = 7, o que confirma os pontos dados. Passo 4: Encontrar o vértice V. A abscissa do vértice é x = -b/(2a) = 6/2 = 3. Então g(3) = 9 - 18 + 5 = -4, e V = (3, -4). Passo 5: Calcular a área. A base SN fica no eixo x e mede 5 - (-5) = 10. A altura é o módulo da ordenada de V, isto é, 4. Área = base x altura / 2 = 10 x 4 / 2 = 20 u. a. A alternativa D está correta. As demais estão erradas: a A dá 24, o que corresponderia a uma base de 12 em vez de 10; a B dá 18, o que exigiria uma base de 9; a C dá 22, o que exigiria uma base de 11.

💡 Dica: Use as informações dos pontos para determinar as funções e calcule a área do triângulo.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Atenção

O aluno provavelmente usou o valor 12, a ordenada do ponto (7,12), como se fosse a medida da base, ou somou incorretamente a distância entre os zeros da função. Assim obteve base 12 e altura 4, chegando a 24.

B Erradaerro: Procedimental

O aluno provavelmente errou o zero da função f, por exemplo ao obter S = (-4, 0) em vez de (-5, 0), o que reduz a base para 9. Com altura 4, a área fica 18.

C Erradaerro: Procedimental

O aluno provavelmente errou o cálculo de um dos pontos no eixo x, obtendo S = (-6, 0) ou N = (6, 0), o que daria base 11. Com altura 4, chegaria a 22.

D Correta

CORRETA. A área do triângulo SNV calculada com as coordenadas corretas dos pontos S, N e V resulta em 20 unidades de área.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ calculativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

funções, interseção, área triângulo

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

função linear e quadrática · cálculo de área de triângulos

📚 Reveja

Estude funções lineares e quadráticas, interseção de gráficos e cálculo de área de triângulos.

⚠️ Erro mais comum

Confundir os pontos de interseção e aplicar incorretamente as fórmulas das funções ou da área.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

abstrato

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