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Língua PortuguesaUECEBNCC EM13LP01Difícil⏱ medio

O conteúdo denotativo de uma palavra corresponde ao seu sentido usual, isto é, próprio, não figurado, não…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13LP01

Relacionar o texto, tanto na produção como na leitura/ escuta, com suas condições de produção e seu contexto sócio-histórico de circulação (leitor/audiência previstos, objetivos, pontos de vista e perspectivas, papel social do autor, época, gênero do discurso etc.), de forma a ampliar as possibilidades de construção de sentidos e de análise crítica e produzir textos adequados a diferentes situações.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

O conteúdo denotativo de uma palavra corresponde ao seu sentido usual, isto é, próprio, não figurado, não metafórico. Nessa perspectiva, o sentido dessa palavra é o mesmo para todos os membros de uma mesma comunidade linguística. “Uma palavra assim empregada é entendida independentemente de interpretações individuais, interpretações de natureza afetiva ou emocional. Se, no entanto, a significação de uma palavra não é a mesma para certa comunidade linguística; se a palavra não sugere ou evoca por associação outras ideias de ordem abstrata, de natureza afetiva ou emocional, então se diz que seu valor, i. e., seu sentido, é conotativo ou afetivo”. (Othon Moacyr Garcia) Leia com atenção os seguintes excertos: 1. “E lá ia ela remedando um pássaro que se dispõe a voar” (linhas 28-29); 2. “Luciana recusava as princesas e as estrelas. Seu Adão coçaria o pixaim, encolheria os ombros. Levá-la-ia para a gaiola. Mamãe recebê-la-ia zangadíssima” (linhas 133-136). Compare as duas expressões destacadas nos excertos acima, e assinale com V o que for verdadeiro e com F o que for falso. ( ) Os dois enunciados constituem metáforas. ( ) O verbo remedar, da maneira como foi empregado no texto, equivale à partícula comparativa como. ( ) Deve-se considerar os dois enunciados como duas imagens independentes que fecham o sentido do conto. ( ) O primeiro enunciado, “E lá ia ela remedando um pássaro que se dispõe a voar” fala do desejo de liberdade que caracterizava Luciana. ( ) O segundo enunciado, “Levá-la-ia para a gaiola”, fecha a imagem iniciada pelo primeiro, exprimindo a recusa da satisfação desse desejo. ( ) O texto, como um único signo, isto é, um todo formado por significante (aspecto material e significado (representação mental) fecha-se com a legitimação da sujeição e com a não deslegitimação da liberdade. Está correta, de cima para baixo, a seguinte sequência: (UECE 2017)

  1. A) F, V, F, V, V, F.
  2. B) V, F, F, F, V, V.
  3. C) V, V, V, F, F, V.
  4. D) F, F, V, V, F, F.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. Analisei os dois excertos. No primeiro, 'remedando um pássaro que se dispõe a voar' descreve Luciana imitando um pássaro, sem o conectivo 'como'. O verbo 'remedar' (imitar) cria uma comparação implícita, equivalente a 'imitando como um pássaro'. No segundo, 'Levá-la-ia para a gaiola' usa a gaiola como imagem de prisão, o que é metáfora. Passo 2: Avalie item por item. (1) Falso: apenas o segundo enunciado é metáfora; o primeiro é uma comparação implícita, pois o verbo remedar equivale a 'como'. (2) Verdadeiro: no primeiro enunciado, remedar funciona como a partícula comparativa 'como', introduzindo a comparação com o pássaro. (3) Falso: os dois enunciados se ligam, pois o segundo fecha a imagem iniciada pelo primeiro, e não são imagens independentes. (4) Verdadeiro: o pássaro que se dispõe a voar representa o desejo de liberdade de Luciana. (5) Verdadeiro: a gaiola, levando-a de volta, expressa a recusa da satisfação desse desejo. (6) Falso: o texto se fecha com a legitimação da sujeição e com a deslegitimação da liberdade, e não com a não deslegitimação. Passo 3: A sequência correta, de cima para baixo, é F, V, F, V, V, F, que corresponde à alternativa A e coincide com o gabarito oficial. Passo 4: Por que as outras não servem: B inverte o item 2 e o item 4; C afirma independência entre as imagens e nega o desejo de liberdade; D afirma independência entre as imagens e nega que o segundo trecho feche a imagem do primeiro.

💡 Dica: Analise o uso das expressões e relacione com os conceitos de denotação e conotação.

Alternativa por alternativa

A Correta

CORRETA. Os dois enunciados são metáforas; 'remedar' não equivale a uma comparação simples, mas sim a uma imitação metafórica; as imagens não são independentes, mas articuladas para construir o sentido do conto; o primeiro enunciado expressa o desejo de liberdade de Luciana; o segundo fecha essa imagem, mostrando a recusa desse desejo; o texto legitima a sujeição e não a liberdade.

B Erradaerro: Conceituala que mais engana

Considera que o primeiro enunciado é uma metáfora, nega que o verbo remedar equivalha a 'como' e não reconhece que o primeiro trecho fala do desejo de liberdade de Luciana.

Por que engana: Confundir sentido denotativo com conotativo e interpretar metáforas como comparações literais.

C Erradaerro: Interpretação

Acredita que os dois enunciados são imagens independentes e nega que o primeiro trate do desejo de liberdade e que o segundo recuse esse desejo, sem perceber a ligação entre pássaro e gaiola.

D Erradaerro: Interpretação

Entende que as duas expressões são independentes, não reconhece que o segundo enunciado retoma e fecha a imagem do primeiro e não identifica o verbo remedar como comparação.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Leitura alto
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

denotação e conotação

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

figuras de linguagem básicas · sentido denotativo e conotativo

📚 Reveja

Estude os conceitos de sentido denotativo e conotativo e figuras de linguagem como metáfora.

⚠️ Erro mais comum

Confundir sentido denotativo com conotativo e interpretar metáforas como comparações literais.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

literario

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