Leia o poema a seguir. Tenho quebrado copos Tenho quebrado copos é o que tenho feito raramente me machuco…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Relacionar o texto, tanto na produção como na leitura/ escuta, com suas condições de produção e seu contexto sócio-histórico de circulação (leitor/audiência previstos, objetivos, pontos de vista e perspectivas, papel social do autor, época, gênero do discurso etc.), de forma a ampliar as possibilidades de construção de sentidos e de análise crítica e produzir textos adequados a diferentes situações.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Leia o poema a seguir. Tenho quebrado copos Tenho quebrado copos é o que tenho feito raramente me machuco embora uma vez sim uma vez quebrei um copo com as mãos era frágil demais foi o que pensei era feito para quebrar-se foi o que pensei e não: eu fui feita para quebrar em geral eles apenas se espatifam na pia entre a louça branca e os talheres (esses não quebram nunca) ou no chão espalhando-se então com um baque luminoso tenho recolhido cacos tenho observado brevemente seu formato pensando que acontecer é irreversível pensando em como é fácil destroçar tenho embrulhado os cacos com jornal para que ninguém se machuque como minha mãe me ensinou como se fosse mesmo possível evitar os cortes (mas que não seja eu a ferir) tenho andado a tentar não me ferir e não ferir os outros enquanto esgoto o estoque de copos mas não tenho quebrado minhas próprias mãos golpeando os azulejos não tenho passado a noite deitada no chão de mármore estudando as trocas de calor não tenho mastigado o vidro procurando separar na boca o sabor do sangue o sabor do sabão nem tenho feito uma oração pelo destino variado do que antes era um e por minha força morre múltiplo enho quebrado copos para isso parece deram-me mãos tenho depois encontrado cacos que não recolhi e que identifico por um brilho súbito no chão da cozinha de manhã tenho andado com cuidado com os olhos no chão à procura de algo que brilhe e tenho quebrado copos é o que tenho feito (MARQUES, Ana Martins. O livro das semelhanças. São Paulo. Companhia das Letras, 2015. p. 101-102.) Considerando esse poema e a integralidade da obra de que foi retirado, assinale a alternativa correta. (UFPR 2023)
- A) O poema apresenta eventos sobrenaturais, envolvendo objetos raros e incomuns.
- B) O verbo “quebrar”, quando se refere ao eu do poema, é empregado em sentido figurado.
- C) O poema usa parênteses em dois versos, sendo que no primeiro a expressão retomada é a pia da cozinha.
- D) O texto afirma que os copos são mastigados à noite e deixam na boca um gosto de sabão misturado ao de sangue.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o poema e identifique o tema: o eu lírico afirma repetidamente que tem quebrado copos, mas o sentido literal desse ato se mistura com outros sentidos. Passo 2: Verifique a alternativa A. Não há eventos sobrenaturais no poema; as ações são cotidianas (quebrar copos, recolher cacos, embrulhar com jornal). Está errada. Passo 3: Analise a alternativa B. O verbo quebrar aparece em 'eu fui feita para quebrar' e em 'tenho quebrado copos', e o eu lírico é quem se refere a si mesmo. Ao longo do texto, a expressão aponta para o desgaste e a dor emocional (não me ferir e não ferir os outros; quebrar as próprias mãos é algo que ela não faz), e não para a quebra literal de objetos. Assim, o uso é figurado, o que torna a alternativa correta. Passo 4: Verifique a alternativa C. Há parênteses em dois versos: '(esses não quebram nunca)' e '(mas que não seja eu a ferir)'. No primeiro, 'esses' retoma 'talheres', e não 'a pia da cozinha'; a pia é apenas o lugar onde os copos se espatifam. Está errada. Passo 5: Verifique a alternativa D. O poema nega que o eu lírico mastigue vidro ('não tenho mastigado o vidro') e não afirma que copos são mastigados à noite. O gosto de sangue e sabão aparece apenas como algo que ela não procura provar. Está errada. Passo 6: Compare com o gabarito oficial, que é B. Minha conclusão coincide com o gabarito. A análise foi feita com base no poema apresentado, sem depender de outras partes da obra.
💡 Dica: Leia atentamente o poema e relacione com a obra para interpretar o sentido.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter interpretado a imagem de quebrar copos e embrulhar cacos como algo mágico ou fantástico, ou se confundido com o tom estranho e onírico do poema.
CORRETA. O verbo 'quebrar', quando se refere ao eu do poema, é usado em sentido figurado para expressar vulnerabilidade e experiências emocionais.
O aluno provavelmente associou o verso entre parênteses à pia, que é o lugar mencionado logo antes, sem perceber que 'esses' retoma os talheres.
O aluno pode ter lido de forma literal e sem atenção a negação 'não tenho mastigado o vidro', tomando a imagem de vidro e sangue como uma afirmação de ação real e ainda deslocando o ato para a noite.
Raio-X da questão
interpretação de poema literário
diagnostico
interpretação de textos literários · análise de poemas
análise e interpretação de textos poéticos
O aluno pode confundir o sentido literal com o figurado do poema, interpretando de forma superficial.
pensamento_critico
literario
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