ENEM - 2016 **Sem acessórios nem som** Escrever só para me livrar de escrever. Escrever sem ver, com riscos…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar interesses, relações de poder e perspectivas de mundo nos discursos das diversas práticas de linguagem (artísticas, corporais e verbais), compreendendo criticamente o modo como circulam, constituem-se e (re)produzem significação e ideologias.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
ENEM - 2016 **Sem acessórios nem som** Escrever só para me livrar de escrever. Escrever sem ver, com riscos sentindo falta dos acompanhamentos com as mesmas lesmas e figuras sem força de expressão. Mas tudo desafina: o pensamento pesa tanto quanto o corpo enquanto corto os conectivos corto as palavras rentes com tesoura de jardim cega e bruta com facão de mato. Mas a marca deste corte tem que ficar nas palavras que sobraram. Qualquer coisa do que desapareceu continuou nas margens, nos talos no atalho aberto a talhe de foice no caminho de rato FREITAS FILHO, A. **Máquina de escrever: poesia reunida e revista**. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2003. Nesse texto, a reflexão sobre o processo criativo aponta para uma concepção de atividade poética que põe em evidência o(a) Nesse texto, a reflexão sobre o processo criativo aponta para uma concepção de atividade poética que põe em evidência o(a)
- A) Angustiante necessidade de produção, presente em “Escrever só para me livrar/ de escrever”.
- B) Imprevisível percurso da composição, presente em “no atalho aberto a talhe de foice/ no caminho de rato”.
- C) Agressivo trabalho de supressão, presente em “corto as palavras rentes/ com tesoura de jardim/ cega e bruta”.
- D) Inevitável frustração diante do poema, presente em “Mas tudo desafina:/ o pensamento pesa/ tanto quanto o corpo”.
- E) Conflituosa relação com a inspiração, presente em “sentindo falta dos acompanhamentos/ e figuras sem força de expressão”.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O poema é uma reflexão metalinguística sobre a escrita. O eu lírico descreve um processo de cortar: retira conectivos e palavras rentes, com imagens de tesoura de jardim cega e bruta e de facão de mato. Passo 2: A marca desse corte deve permanecer nas palavras que sobraram, o que mostra que a composição é um trabalho de supressão e enxugamento do texto. Passo 3: A alternativa C identifica exatamente esse movimento, e o adjetivo agressivo corresponde à imagem de uma tesoura cega e bruta usada para cortar. Passo 4: A alternativa A está errada porque a angústia aparece apenas no início, mas o foco do poema está no modo de cortar e não na necessidade de produção. Passo 5: A alternativa B está errada porque o atalho e o caminho de rato são imagens do que continuou nas margens, e não de um percurso imprevisível da composição. Passo 6: A alternativa D está errada porque o trecho fala do peso do pensamento e do desafino, sem tratar de frustração diante do poema. Passo 7: A alternativa E está errada porque os versos citados falam da falta de acompanhamentos e de figuras sem força, e não de um conflito com a inspiração. Passo 8: Conclusão: o gabarito oficial C está correto, pois a reflexão aponta para a supressão como núcleo do processo criativo.
💡 Dica: Analise as metáforas e imagens para identificar a concepção da atividade poética.
Alternativa por alternativa
Tomou a angústia de escrever, presente no início do poema, como o centro da reflexão sobre o processo criativo, sem perceber que o texto se detém no modo de cortar as palavras.
Por que engana: Confundir as imagens poéticas e interpretar literalmente as expressões, levando a escolhas incorretas.
Interpretou a imagem do atalho e do caminho de rato como metáfora de um percurso imprevisível da composição, quando esses versos falam do que sobrevive às margens após o corte.
A alternativa correta, pois destaca o trabalho agressivo de supressão das palavras, evidenciado pela metáfora do corte com ferramentas brutas.
Associou o desafinar e o peso do pensamento a uma frustração do poeta diante do poema, sem reconhecer que esses versos descrevem a dificuldade do processo e não um sentimento de fracasso.
Leu a falta de acompanhamentos e as figuras sem força de expressão como um conflito com a inspiração, quando os versos apenas criticam recursos ornamentais que o poeta decide eliminar.
Raio-X da questão
atividade poética e processo criativo
diagnostico
interpretação de texto literário · análise de metáforas
interpretação de metáforas e análise de texto poético
Confundir as imagens poéticas e interpretar literalmente as expressões, levando a escolhas incorretas.
pensamento_critico
literario
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