O texto a seguir é referência para as questões 44 a 48. A fronteira tênue entre heróis e vilões O conceito de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Relacionar o texto, tanto na produção como na leitura/ escuta, com suas condições de produção e seu contexto sócio-histórico de circulação (leitor/audiência previstos, objetivos, pontos de vista e perspectivas, papel social do autor, época, gênero do discurso etc.), de forma a ampliar as possibilidades de construção de sentidos e de análise crítica e produzir textos adequados a diferentes situações.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
O texto a seguir é referência para as questões 44 a 48. A fronteira tênue entre heróis e vilões O conceito de herói está profundamente ligado à cultura que o criou e a quando foi criado, o que significa que ele varia muito de lugar para lugar e de época para época. Mesmo assim, a figura do herói aparece nas mais diversas sociedades e eras, sempre atendendo a critérios morais e desejos em comum de determinado povo. Apesar do protagonismo do herói, o que seria dele se não houvesse um vilão? Nas narrativas, o vilão costuma ser o antagonista. Os vilões representam aquilo que é errado, injusto, que foge à moral defendida pelo herói. Por não carregar o protagonismo das histórias, o vilão costuma ser um personagem sem profundidade, sem dilemas, sem uma história que nos explique o porquê de suas ações. E isso reforça sua vilania. Conhecer a história de alguém é um processo humanizador, capaz até de revogar a alcunha de vilão e conferir ao personagem o título de herói, ou só de uma pessoa comum que tem seus defeitos e qualidades. Assim, uma maneira de fabricar vilões é não deixar suas histórias serem contadas, é criar uma imagem sobre esses personagens e mantê-los em silêncio. (MIRANDA, Lucas Mascarenhas de. A fronteira tênue entre heróis e vilões. Ciência hoje, Rio de Janeiro, 21 nov. 2021. Disponível em: https://cienciahoje.org.br/artigo/a-fronteira-tenue-entre-herois-e-viloes/. Adaptado.) Considere o primeiro parágrafo do texto: O conceito de herói está profundamente ligado à cultura que o criou e a quando foi criado, o que significa que ele varia muito de lugar para lugar e de época para época. Mesmo assim, a figura do herói aparece nas mais diversas sociedades e eras, sempre atendendo a critérios morais e desejos em comum de determinado povo. Assinale, dentre as alternativas abaixo, aquela que caracteriza a relação semântica que a conjunção sublinhada estabelece entre as orações conectadas. (UFPR 2023)
- A) Consequência.
- B) Oposição.
- C) Igualdade.
- D) Finalidade.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique a conjunção sublinhada. Como o sublinhado não aparece no texto, considero que se trata de 'Mesmo assim', que inicia o segundo período e liga as duas orações do parágrafo.
- Analise o sentido. A primeira oração afirma que o conceito de herói varia de lugar para lugar e de época para época. A segunda afirma que, apesar dessa variação, a figura do herói aparece em todas as sociedades e eras, sempre seguindo critérios morais comuns. A segunda oração contraria a expectativa criada pela primeira, pois a variação poderia levar a pensar que não há nada em comum.
- Relacione o sentido à classificação. 'Mesmo assim' equivale a 'apesar disso' ou 'ainda assim', que introduzem uma ideia concessiva. Entre as opções dadas, a que melhor descreve essa relação de contraste é a oposição.
- Verifique as alternativas erradas. A consequência seria indicada por 'por isso' ou 'portanto', e não há relação de causa e efeito entre variar e aparecer em todas as sociedades. A igualdade seria indicada por 'assim como' ou 'do mesmo modo', o que não ocorre aqui. A finalidade seria indicada por 'para que' ou 'a fim de', e o trecho não expressa objetivo algum.
- Conclusão: a alternativa correta é a B, Oposição, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Analise o sentido da conjunção no contexto do parágrafo.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ler a expressão 'o que significa que' do mesmo período como se fosse o conector da frase, interpretando a relação como consequência entre variar e ser moldado pela cultura.
CORRETA. A conjunção 'mesmo assim' estabelece uma relação de oposição entre as orações, contrapondo a ideia anterior.
O aluno pode associar a palavra 'mesmo' ao sentido de 'igual' ou 'o mesmo', entendendo que as duas orações apenas se equivalem em importância, sem perceber o contraste.
O aluno pode entender que a segunda oração apresenta um objetivo, como se os critérios morais fossem a finalidade da figura do herói, e não uma característica observada.
Raio-X da questão
conjunção e relação semântica
diagnostico
função das conjunções · interpretação de texto
Estude as conjunções e suas funções semânticas em textos.
Confundir o sentido da conjunção e sua relação entre as orações, levando a interpretação errada.
pensamento_critico
literario
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