Nos atuais debates sobre a globalização, como nas discussões sobre a pós-modernidade, existe uma…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Relacionar o texto, tanto na produção como na leitura/ escuta, com suas condições de produção e seu contexto sócio-histórico de circulação (leitor/audiência previstos, objetivos, pontos de vista e perspectivas, papel social do autor, época, gênero do discurso etc.), de forma a ampliar as possibilidades de construção de sentidos e de análise crítica e produzir textos adequados a diferentes situações.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Nos atuais debates sobre a globalização, como nas discussões sobre a pós-modernidade, existe uma pressuposição-chave compartilhada pela maioria dos participantes: a do caráter único da nossa época como a era par excellence da aceleração da mudança cultural e social, da “compressão do tempo-espaço” seguindo uma revolução nas comunicações, de uma economia global dominada por corporações multinacionais, da americanização ou até da “McDonaldização” do mundo e assim por diante. Em alguns aspectos, nossa época é realmente única, mas assim o foram outras gerações e outros séculos. Estamos longe de ser as primeiras pessoas a ficarem preocupadas ou excitadas pela ideia de que nossas experiências são muito diferentes daquelas das gerações passadas. De fato, se definirmos globalização como um processo de contatos cada vez mais intensos – sejam econômicos, políticos ou culturais – entre diferentes partes do mundo, então é necessário admitir que esse processo vem se desenvolvendo há milhares de anos – com interrupções relativamente menores em alguns lugares, como no Império Romano em declínio. Que esse processo de interação entre diferentes partes do globo aumentou sensivelmente em importância no século XIX, especialmente no fim do período, é o tema de dois recentes estudos históricos, de um escritor italiano e de outro, inglês. O primeiro apresenta dois tipos de globalização: a econômica, relacionada ao surgimento de um mercado mundial e suas consequências para a vida de milhões de pessoas; e a ascensão da cooperação internacional. Já o escritor inglês se refere à importância do que chama de “globalização arcaica”, ou seja, a crescente uniformidade nos sistemas econômicos, sociais, políticos e culturais dominantes em diferentes partes do globo num longo século XIX que vai de 1780 a 1914. Perto do fim do estudo, o inglês enfatiza a importância especial do fim do século XIX, ou mais exatamente do período 1890-1914, a época do que chama a “grande aceleração” da mudança. Considere o seguinte excerto do texto: De fato, se definirmos globalização como um processo de contatos cada vez mais intensos – sejam econômicos, políticos ou culturais – entre diferentes partes do mundo, então é necessário admitir que esse processo vem se desenvolvendo há milhares de anos... Assinale a alternativa que apresenta a relação que se estabelece entre as orações cujos inícios estão assinalados em negrito e sublinhados. (UFPR 2021)
- A) Condição e temporalidade.
- B) Causa e consequência.
- C) Hipótese e conclusão.
- D) Explicação e finalidade.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifique as duas orações destacadas. A primeira é 'se definirmos globalização como um processo de contatos cada vez mais intensos entre diferentes partes do mundo', iniciada pela conjunção se. A segunda é 'então é necessário admitir que esse processo vem se desenvolvendo há milhares de anos', iniciada pelo conector então. A formatação em negrito e sublinhado não aparece no texto recebido, mas as orações são facilmente identificáveis pelos conectivos. Passo 2: Analise o se. Ele introduz uma condição ainda não confirmada, ou seja, uma hipótese: aceita-se a definição de globalização como processo de contatos intensos. Passo 3: Analise o então. Ele introduz o que decorre da hipótese: é necessário admitir que o processo existe há milhares de anos. Trata-se de uma conclusão lógica do raciocínio. Passo 4: Relacione as duas partes. A definição funciona como hipótese e a afirmação decorrente funciona como conclusão. Logo, a alternativa correta é a C, Hipótese e conclusão, que coincide com o gabarito oficial. Passo 5: Por que as outras estão erradas. A) Condição e temporalidade: a oração com se expressa condição, mas a outra não indica tempo, pois 'há milhares de anos' é apenas um complemento dentro da conclusão. B) Causa e consequência: a relação é lógica, não causal, já que a definição não produz causalmente a necessidade de admitir algo. D) Explicação e finalidade: a oração com se não explica nem apresenta um objetivo a ser alcançado.
💡 Dica: Analise a relação lógica entre as orações indicadas no excerto.
Alternativa por alternativa
Entende o se como indicador de circunstância temporal, por causa da expressão 'há milhares de anos', confundindo condição com tempo.
Trata a definição de globalização como causa que produz a necessidade de admitir algo, confundindo uma relação lógica de hipótese com uma relação causal.
CORRETA. A conjunção 'se' introduz uma hipótese, e a oração seguinte apresenta a conclusão que decorre dessa hipótese, caracterizando uma relação de hipótese e conclusão.
Vê a oração com se como um esclarecimento do conceito de globalização ou como uma finalidade, sem perceber a estrutura de hipótese seguida de consequência lógica.
Raio-X da questão
relações entre orações
diagnostico
conjunções e conectivos · estrutura de orações compostas
Estude as conjunções e relações de sentido entre orações.
Confundir a relação de causa e consequência com a de condição ou adição entre as orações.
pensamento_critico
cotidiano
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