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Língua PortuguesaUFPRBNCC EM13LP01Difícil⏱ longo

Considere os seguintes fragmentos de análises de obras de autores brasileiros. 1. Visto de outro ângulo, há…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13LP01

Relacionar o texto, tanto na produção como na leitura/ escuta, com suas condições de produção e seu contexto sócio-histórico de circulação (leitor/audiência previstos, objetivos, pontos de vista e perspectivas, papel social do autor, época, gênero do discurso etc.), de forma a ampliar as possibilidades de construção de sentidos e de análise crítica e produzir textos adequados a diferentes situações.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Considere os seguintes fragmentos de análises de obras de autores brasileiros. 1. Visto de outro ângulo, há também nesse romance uma outra versão, realista e psicológica, dos “perfis de mulher” cultivados pelo romantismo. Não é só este, porém, na ficção de língua portuguesa, o primeiro “perfil feminino” tratado em profundidade, com uma argúcia rara, que não impede a simpatia compreensiva: é também o primeiro estudo menos incompleto de “psicologia do adolescente”. (Augusto Meyer) 2. Nesse romance o foco narrativo mostra a sua verdadeira força na medida em que é capaz de configurar o nível de consciência de um homem que, tendo conquistado a duras penas um lugar ao sol, absorveu na sua longa jornada toda a agressividade latente de um sistema de competição. O personagem principal cresceu e afirmou-se no clima da posse [...]. Tragédia do ciúme, no plano afetivo, e, ao mesmo tempo, romance do desencontro fatal entre o universo do ter e o universo do ser, esse romance ficará na economia extrema de seus meios expressivos, como paradigma do romance psicológico e social da nossa literatura. (Alfredo Bosi) 3. Nesse romance, o autor veicula, a seu modo, por meio de seus personagens um dos mais explorados motivos da prosa literária – o triângulo amoroso. É, entretanto, pela fala do personagem-narrador que conhecemos os fatos, e é pelo filtro de sua visão que formamos o perfil psicológico de cada uma das personagens. (William Roberto Cereja; Thereza Cochar Magalhães) 4. O seu maior romance é uma interpretação da vida e uma procura do tempo perdido. Munido de uma apurada técnica literária, ele vai iniciar a exploração da vida, olhada em resumo, do cimo desse planalto em que a velhice começa. O herói do romance nos relata de início como mandou reproduzir, peça por peça, em outro bairro, a antiga casa de Mata-cavalos, quieta, acolhedora, cheia de coisas velhas e consagradas pelo uso. (Barreto Filho) Referem-se à obra Dom Casmurro os trechos: (UFPR 2009)

  1. A) 2, e 4 apenas.
  2. B) 1, 2 e 3 apenas.
  3. C) 3 e 4 apenas.
  4. D) 1, 3 e 4 apenas.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. Resolvi a questão identificando a obra de cada fragmento pelas pistas do texto. Passo 2: O fragmento 4 refere-se a Dom Casmurro. Ele fala da casa de Mata-cavalos, reproduzida por um narrador já idoso em outro bairro, que é a abertura do romance de Machado de Assis. O crítico Barreto Filho, ao chamá-lo de seu maior romance e de uma procura do tempo perdido, reforça essa leitura. Passo 3: O fragmento 3 refere-se a Dom Casmurro. Ele destaca o triângulo amoroso e o narrador-personagem, pelo filtro de cuja visão conhecemos os fatos e as personagens. Passo 4: O fragmento 1 também se refere a Dom Casmurro. A análise de Augusto Meyer fala de um perfil feminino tratado em profundidade e de estudo da psicologia do adolescente, aspectos centrais de Capitu e de Bentinho na narrativa. Passo 5: O fragmento 2 não se refere a Dom Casmurro. A tragédia do ciúme, a posse e o desencontro entre o ter e o ser, com foco narrativo que configura a consciência de um homem que conquistou um lugar ao sol, descrevem Angústia, de Graciliano Ramos, analisado por Alfredo Bosi. Passo 6: Portanto, estão corretos os fragmentos 1, 3 e 4, alternativa D, que coincide com o gabarito oficial. Passo 7: A alternativa A está errada porque inclui o fragmento 2, que é de Angústia. Passo 8: A alternativa B está errada porque também inclui o fragmento 2 e deixa de fora o fragmento 4. Passo 9: A alternativa C está errada porque deixa de fora o fragmento 1, que também trata de Dom Casmurro.

💡 Dica: Analise os fragmentos e relacione-os com a obra Dom Casmurro.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno associa a tragédia do ciúme e o tema da posse, presentes no fragmento 2, ao enredo de Dom Casmurro, sem perceber que o texto de Bosi trata de outro romance.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno aceita o fragmento 2 como sendo de Dom Casmurro, por causa do tema do ciúme, e não reconhece a referência à casa de Mata-cavalos no fragmento 4.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno não reconhece a análise de Augusto Meyer sobre o perfil feminino e a psicologia do adolescente como pertencente a Dom Casmurro, e por isso deixa de incluir o fragmento 1.

D Correta

CORRETA. Os trechos 1 e 3 apresentam características do romance Dom Casmurro, como o estudo psicológico do adolescente e o triângulo amoroso narrado em primeira pessoa; o trecho 4 é de outra obra, e o 2 não se refere a Dom Casmurro.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Leitura alto
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

Análise literária de Dom Casmurro

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

Interpretação de textos literários · Análise de narrativas e personagens

📚 Reveja

Estude características e temas centrais de Dom Casmurro

⚠️ Erro mais comum

Confundir características de outras obras com as de Dom Casmurro ao relacionar os fragmentos.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

literario

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