Considere os seguintes fragmentos de análises de obras de autores brasileiros. 1. Visto de outro ângulo, há…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Relacionar o texto, tanto na produção como na leitura/ escuta, com suas condições de produção e seu contexto sócio-histórico de circulação (leitor/audiência previstos, objetivos, pontos de vista e perspectivas, papel social do autor, época, gênero do discurso etc.), de forma a ampliar as possibilidades de construção de sentidos e de análise crítica e produzir textos adequados a diferentes situações.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Considere os seguintes fragmentos de análises de obras de autores brasileiros. 1. Visto de outro ângulo, há também nesse romance uma outra versão, realista e psicológica, dos “perfis de mulher” cultivados pelo romantismo. Não é só este, porém, na ficção de língua portuguesa, o primeiro “perfil feminino” tratado em profundidade, com uma argúcia rara, que não impede a simpatia compreensiva: é também o primeiro estudo menos incompleto de “psicologia do adolescente”. (Augusto Meyer) 2. Nesse romance o foco narrativo mostra a sua verdadeira força na medida em que é capaz de configurar o nível de consciência de um homem que, tendo conquistado a duras penas um lugar ao sol, absorveu na sua longa jornada toda a agressividade latente de um sistema de competição. O personagem principal cresceu e afirmou-se no clima da posse [...]. Tragédia do ciúme, no plano afetivo, e, ao mesmo tempo, romance do desencontro fatal entre o universo do ter e o universo do ser, esse romance ficará na economia extrema de seus meios expressivos, como paradigma do romance psicológico e social da nossa literatura. (Alfredo Bosi) 3. Nesse romance, o autor veicula, a seu modo, por meio de seus personagens um dos mais explorados motivos da prosa literária – o triângulo amoroso. É, entretanto, pela fala do personagem-narrador que conhecemos os fatos, e é pelo filtro de sua visão que formamos o perfil psicológico de cada uma das personagens. (William Roberto Cereja; Thereza Cochar Magalhães) 4. O seu maior romance é uma interpretação da vida e uma procura do tempo perdido. Munido de uma apurada técnica literária, ele vai iniciar a exploração da vida, olhada em resumo, do cimo desse planalto em que a velhice começa. O herói do romance nos relata de início como mandou reproduzir, peça por peça, em outro bairro, a antiga casa de Mata-cavalos, quieta, acolhedora, cheia de coisas velhas e consagradas pelo uso. (Barreto Filho) Referem-se à obra Dom Casmurro os trechos: (UFPR 2009)
- A) 2, e 4 apenas.
- B) 1, 2 e 3 apenas.
- C) 3 e 4 apenas.
- D) 1, 3 e 4 apenas.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Resolvi a questão identificando a obra de cada fragmento pelas pistas do texto. Passo 2: O fragmento 4 refere-se a Dom Casmurro. Ele fala da casa de Mata-cavalos, reproduzida por um narrador já idoso em outro bairro, que é a abertura do romance de Machado de Assis. O crítico Barreto Filho, ao chamá-lo de seu maior romance e de uma procura do tempo perdido, reforça essa leitura. Passo 3: O fragmento 3 refere-se a Dom Casmurro. Ele destaca o triângulo amoroso e o narrador-personagem, pelo filtro de cuja visão conhecemos os fatos e as personagens. Passo 4: O fragmento 1 também se refere a Dom Casmurro. A análise de Augusto Meyer fala de um perfil feminino tratado em profundidade e de estudo da psicologia do adolescente, aspectos centrais de Capitu e de Bentinho na narrativa. Passo 5: O fragmento 2 não se refere a Dom Casmurro. A tragédia do ciúme, a posse e o desencontro entre o ter e o ser, com foco narrativo que configura a consciência de um homem que conquistou um lugar ao sol, descrevem Angústia, de Graciliano Ramos, analisado por Alfredo Bosi. Passo 6: Portanto, estão corretos os fragmentos 1, 3 e 4, alternativa D, que coincide com o gabarito oficial. Passo 7: A alternativa A está errada porque inclui o fragmento 2, que é de Angústia. Passo 8: A alternativa B está errada porque também inclui o fragmento 2 e deixa de fora o fragmento 4. Passo 9: A alternativa C está errada porque deixa de fora o fragmento 1, que também trata de Dom Casmurro.
💡 Dica: Analise os fragmentos e relacione-os com a obra Dom Casmurro.
Alternativa por alternativa
O aluno associa a tragédia do ciúme e o tema da posse, presentes no fragmento 2, ao enredo de Dom Casmurro, sem perceber que o texto de Bosi trata de outro romance.
O aluno aceita o fragmento 2 como sendo de Dom Casmurro, por causa do tema do ciúme, e não reconhece a referência à casa de Mata-cavalos no fragmento 4.
O aluno não reconhece a análise de Augusto Meyer sobre o perfil feminino e a psicologia do adolescente como pertencente a Dom Casmurro, e por isso deixa de incluir o fragmento 1.
CORRETA. Os trechos 1 e 3 apresentam características do romance Dom Casmurro, como o estudo psicológico do adolescente e o triângulo amoroso narrado em primeira pessoa; o trecho 4 é de outra obra, e o 2 não se refere a Dom Casmurro.
Raio-X da questão
Análise literária de Dom Casmurro
diagnostico
Interpretação de textos literários · Análise de narrativas e personagens
Estude características e temas centrais de Dom Casmurro
Confundir características de outras obras com as de Dom Casmurro ao relacionar os fragmentos.
pensamento_critico
literario
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