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HistóriaUERJBNCC EM13CHS301Difícil⏱ medio

O mapa milenar chinês “Yu Gong” fazia uma divisão esquemática de todo o mundo em cinco zonas retilíneas…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CHS301

Problematizar hábitos e práticas individuais e coletivos de produção, reaproveitamento e descarte de resíduos em metrópoles, áreas urbanas e rurais, e comunidades com diferentes características socioeconômicas, e elaborar e/ou selecionar propostas de ação que promovam a sustentabilidade socioambiental, o combate à poluição sistêmica e o consumo responsável.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

O mapa milenar chinês “Yu Gong” fazia uma divisão esquemática de todo o mundo em cinco zonas retilíneas, organizadas de acordo com os quatro pontos cardeais baseados nos ventos. A civilização encontra-se no núcleo da imagem, destacando o domínio imperial. O grau de barbárie aumenta a cada quadrado que se afasta desse núcleo: governantes tributários, as regiões fronteiriças, os bárbaros “aliados” e, finalmente, a zona selvagem, sem cultura, que incluía a Europa. Adaptado de BROTTON, J. Uma história do mundo em doze mapas. Rio de Janeiro: Zahar, 2014. Tal como as teorias científicas, as concepções de mundo expressas através da cartografia também são aproximações passíveis de ajustes e revisões. No texto, a descrição do referencial utilizado para a criação de um mapa milenar chinês aponta para o seguinte aspecto, igualmente presente em documentos cartográficos de outras culturas: (UERJ 2018)

  1. A) atraso técnico da elaboração
  2. B) fundamento místico da orientação
  3. C) interesse econômico da delimitação
  4. D) caráter etnocêntrico da representação

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. O enunciado descreve um mapa em que a civilização chinesa ocupa o centro, e o grau de barbárie cresce à medida que se afasta desse núcleo, chegando a uma zona selvagem que inclui a Europa. Isso mostra que o mapa organiza o mundo a partir do ponto de vista de quem o produziu. Passo 2: O aspecto que o texto destaca, e que a questão diz existir também em outras culturas, é a visão centrada no próprio grupo, ou seja, o caráter etnocêntrico da representação. Passo 3: A alternativa D é a correta, pois descreve exatamente essa característica: a cultura de quem faz o mapa é tomada como medida de civilização e os outros povos são classificados em função dela. Passo 4: A alternativa A está errada, pois o texto não fala de atraso técnico; a crítica é ao critério de classificação, não à precisão ou à técnica de elaboração. Passo 5: A alternativa B está errada, pois a orientação pelos ventos é apenas o referencial de direção, e o texto não atribui a ela um fundamento místico que organize a divisão do mundo. Passo 6: A alternativa C está errada, pois o texto não trata de interesses econômicos na delimitação das zonas; a divisão é esquemática e ligada à hierarquia cultural e política do império. Passo 7: Conclusão: a resposta é D, coincidindo com o gabarito oficial.

💡 Dica: Analise o texto para identificar a visão de mundo expressa no mapa.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que o mapa é falho por ser tecnicamente primitivo, como se a questão tratasse de imprecisão cartográfica em comparação com mapas modernos.

B Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno interpreta a orientação pelos ventos como crença mística e supõe que o texto destaca uma base religiosa ou espiritual para organizar o mapa.

Por que engana: Confundir etnocentrismo com atraso técnico ou misticismo na elaboração do mapa.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno associa qualquer delimitação territorial a interesses econômicos e supõe que as zonas foram traçadas para controlar comércio ou recursos, o que o texto não menciona.

D Correta

CORRETA. A questão evidencia o caráter etnocêntrico da representação cartográfica, que coloca a civilização chinesa no centro e classifica outras regiões como bárbaras ou selvagens.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

etnocentrismo em mapas antigos

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

conceito de etnocentrismo · interpretação de textos históricos

📚 Reveja

estude o conceito de etnocentrismo e sua manifestação em representações cartográficas históricas

⚠️ Erro mais comum

Confundir etnocentrismo com atraso técnico ou misticismo na elaboração do mapa.

🌎 Tema transversal

multiculturalismo

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

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