Os mapas constituem uma representação da realidade. Observe, na imagem abaixo, dois mapas presentes na…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar, analisar e comparar diferentes fontes e narrativas expressas em diversas linguagens, com vistas à compreensão de ideias filosóficas e de processos e eventos históricos, geográficos, políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Os mapas constituem uma representação da realidade. Observe, na imagem abaixo, dois mapas presentes na reportagem intitulada “Um estudo sobre impérios”, publicada em 1940. Adaptado de MONMONIER, M. How to lie with maps [Como mentir com mapas]. Chicago/Londres: The University of Chicago Press, 1996. O uso da cartografia nessa reportagem evidencia uma interpretação acerca da Segunda Guerra Mundial. Naquele contexto é possível reconhecer que essa representação cartográfica tinha como finalidade: (UERJ 2015)
- A) criticar o nacionalismo alemão
- B) justificar o expansionismo alemão
- C) enfraquecer o colonialismo britânico
- D) destacar o multiculturalismo britânico
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique o foco da questão. Os mapas foram publicados em 1940, durante a Segunda Guerra Mundial, em uma reportagem sobre impérios. A pergunta pede a finalidade política dessa representação cartográfica, ou seja, qual argumento o uso dos mapas sustenta. Passo 2: Relacione a cartografia ao contexto. Na época, a Alemanha nazista defendia a ideia de que precisava de mais espaço vital, enquanto o Império Britânico era muito extenso. Mapas que comparam territórios e domínios imperiais costumam ser usados para mostrar desigualdade territorial e, assim, justificar a expansão. Passo 3: Conclua a alternativa correta. Ao apresentar a extensão dos impérios de forma comparativa, a reportagem tornava plausível a ideia de que a Alemanha tinha direito a expandir seu território, o que corresponde à alternativa B, justificar o expansionismo alemão. Passo 4: Analise as alternativas erradas. A alternativa A está errada porque a reportagem não critica o nacionalismo alemão, pois o uso dos mapas favorece a posição alemã e não a condena. A alternativa C está errada porque o mapa pode mostrar o império britânico, mas o objetivo não é enfraquecer o colonialismo britânico, e sim sustentar o argumento alemão. A alternativa D está errada porque o tema dos mapas é o domínio territorial e não a diversidade cultural ou o multiculturalismo britânico. Passo 5: Lembre a estratégia geral. Em questões sobre cartografia, observe quem produziu o mapa, em que contexto e qual argumento o uso das escalas, das áreas e das comparações sustenta.
💡 Dica: Analise a imagem e relacione com o contexto histórico da Segunda Guerra Mundial.
Alternativa por alternativa
O aluno supõe que uma reportagem de 1940 sobre a guerra necessariamente condenaria o regime nazista, e por isso interpreta os mapas como crítica ao nacionalismo alemão.
Por que engana: Confundir a finalidade da representação cartográfica, interpretando-a como crítica ou elogio incorretamente.
CORRETA. A representação cartográfica evidencia a intenção de justificar o expansionismo alemão, mostrando a ampliação territorial como algo natural ou legítimo no contexto da Segunda Guerra Mundial.
O aluno vê o império britânico representado no mapa e conclui que o objetivo da cartografia seria atacar o colonialismo britânico, sem perceber que o argumento está voltado à Alemanha.
O aluno confunde a representação de um império, que trata de domínio territorial, com temas de diversidade cultural e multiculturalismo, que não aparecem no contexto dos mapas.
Raio-X da questão
interpretação cartográfica histórica
avaliacao
contexto histórico Segunda Guerra Mundial · interpretação de mapas históricos
estude o contexto histórico da Segunda Guerra Mundial e o uso da cartografia para propaganda
Confundir a finalidade da representação cartográfica, interpretando-a como crítica ou elogio incorretamente.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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