Ao folhear um atlas escolar de inicios do seculo XX, um estudante encontra um mapa da Africa com linhas retas…

Questão

Ao folhear um atlas escolar de inicios do seculo XX, um estudante encontra um mapa da Africa com linhas retas separando territorios. Na legenda, certas faixas do interior aparecem como “regioes sem administracao efetiva”, apesar de nelas constarem rotas de caravanas e poucos nomes de cidades. No mesmo atlas, ha a traducao de um relato de um comerciante do Sahel do seculo XIX: ele descreve que, ao viajar, “muda-se de chefe quando muda a protecao”, pagando tributos em pontos de parada; menciona tambem pastagens usadas “quando as chuvas voltam”, e que disputas eram resolvidas por acordos entre grupos que circulavam na mesma area. O estudante percebe que os dois registros falam do mesmo espaco, mas com criterios diferentes para definir controle e limites. Analise as duas descricoes e identifique a interpretacao historica que melhor explica por que o mapa sugere “vazio”, enquanto o relato descreve uso e controle do espaco.

1. A) Afirmar que o relato confirma o mapa porque tributos e caravanas existiam apenas onde ja havia fronteiras estatais fixas e reconhecidas.
2. B) Reconhecer que a cartografia colonial privilegia fronteiras lineares do Estado, enquanto o relato indica limites negociados por redes de protecao e circulacao.
3. C) Explicar que as linhas retas do mapa refletem limites naturais do terreno, por isso definem melhor o territorio do que acordos entre grupos.
4. D) Interpretar que a diferenca entre os registros ocorre porque sociedades locais nao possuíam nocao de territorio, apenas deslocamentos sem controle.
5. E) Concluir que o mapa esta correto porque a ausencia de cidades grandes prova que nao havia ocupacao nem formas de autoridade no interior.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

1. Identifique os dois critérios de controle. O mapa usa linhas retas e a legenda chama parte do interior de 'regiões sem administração efetiva', ou seja, mede o controle pela presença de um Estado burocrático, com fronteiras fixas e visíveis em cidades e linhas. O relato define controle de outra forma: quem protege em cada parada recebe tributos, as pastagens são usadas conforme o retorno das chuvas e as disputas são resolvidas por acordos entre grupos que circulam na mesma área. Passo 2: A alternativa B reúne os dois pontos: a cartografia colonial privilegia fronteiras lineares do Estado, enquanto o relato indica limites negociados por redes de proteção e circulação. Passo 3: A alternativa A está errada porque inverte a evidência: o relato descreve controle sem fronteiras estatais fixas, portanto não confirma o mapa. Passo 4: A alternativa C está errada porque as linhas retas são convenções cartográficas de natureza política, e não limites naturais do terreno. Passo 5: A alternativa D está errada porque o relato mostra tributos, regras de proteção e acordos, o que comprova uma noção de território de outro tipo, e não deslocamentos sem controle. Passo 6: A alternativa E está errada porque a ausência de cidades grandes não prova ausência de ocupação, já que o próprio relato mostra autoridade exercida nos pontos de parada e pastagens em uso. Passo 7: Conclusão: o gabarito B está correto. O 'vazio' do mapa resulta do critério de controle adotado pelo mapa, e não da falta de uso ou de autoridade no espaço.

💡 Dica: Compare as diferentes formas de controle territorial apresentadas no mapa e no relato.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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