Observe o mapa que apresenta, em 1700, as áreas da América do Sul sob controle de diversas potências europeias…

Questão

Observe o mapa que apresenta, em 1700, as áreas da América do Sul sob controle de diversas potências europeias (verde para Portugal, vermelho para Espanha, azul para França, claro para Holanda e amarelo para Inglaterra), com extensas zonas sem demarcação colonial. Cartógrafos da época usavam essas representações para legitimar reivindicações territoriais e reforçar narrativas de superioridade cultural. Enquanto metrópoles europeias disputavam costas e rotas comerciais, populações indígenas viam suas terras invadidas e seus modos de vida postos em xeque. O mapa, aliado à produção teórica sobre “civilização”, foi um instrumento para desconsiderar estruturas políticas locais e justificar a expansão colonial. Avalie, com base no texto e na imagem, em que medida as fronteiras coloniais de 1700 expressam a imposição de discursos civilizatórios europeus e desconsideram as populações indígenas.

1. A) Sinalizar a restrição de poder dos estados coloniais frente a sociedades indígenas independentes
2. B) Evidenciar a legitimação de narrativas civilizatórias europeias, que ignoravam as estruturas sociopolíticas indígenas
3. C) Representar as linhas fronteiriças como garantias de convivência pacífica entre colonos e populações nativas
4. D) Ilustrar interesses econômicos apenas, sem relação com ideologias de dominação cultural
5. E) Destacar a colaboração entre metrópoles europeias na construção de um espaço sul-americano multicultural

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

1. Identifique o que a questão pede. O enunciado quer avaliar em que medida as fronteiras coloniais de 1700 expressam a imposição de discursos civilizatórios europeus e desconsideram as populações indígenas. Ou seja, é preciso relacionar o mapa (áreas sob controle de Portugal, Espanha, França, Holanda e Inglaterra, com zonas sem demarcação) à ideia de civilização usada para justificar a expansão colonial.
2. Reconstrua o raciocínio a partir do texto. Ele afirma que os cartógrafos usavam os mapas para legitimar reivindicações territoriais e reforçar a superioridade cultural europeia, que as metrópoles disputavam costas e rotas, que as populações indígenas tinham suas terras invadidas e que o mapa, junto à produção teórica sobre civilização, serviu para desconsiderar estruturas políticas locais. Esse conjunto aponta para a legitimação de narrativas civilizatórias que ignoravam as organizações indígenas.
3. Justifique a alternativa correta, B. Ela afirma exatamente isso: o mapa evidencia a legitimação de narrativas civilizatórias europeias que ignoravam as estruturas sociopolíticas indígenas, o que está de acordo com o texto.
4. Analise as alternativas erradas. A) está errada porque inverte a relação de poder: o texto mostra os estados coloniais impondo-se às sociedades indígenas, e não sendo limitados por elas. C) está errada porque o texto descreve conflito e invasão de terras, não convivência pacífica. D) está errada porque nega a relação com a ideologia de dominação cultural, que é justamente o centro do texto. E) está errada porque o texto mostra disputa entre as metrópoles europeias, e não colaboração, além de ignorar a presença indígena.
5. Conclusão. A resposta correta é a B, pois articula o mapa, o discurso civilizatório e o apagamento das populações indígenas apresentados no texto.

💡 Dica: Analise o texto e o mapa para relacionar as fronteiras coloniais com discursos civilizatórios europeus.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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