No quadro de Augustus Earle, pintado em 1822, percebe-se o espanto do personagem de cartola com a beleza do…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Relacionar o texto, tanto na produção como na leitura/ escuta, com suas condições de produção e seu contexto sócio-histórico de circulação (leitor/audiência previstos, objetivos, pontos de vista e perspectivas, papel social do autor, época, gênero do discurso etc.), de forma a ampliar as possibilidades de construção de sentidos e de análise crítica e produzir textos adequados a diferentes situações.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No quadro de Augustus Earle, pintado em 1822, percebe-se o espanto do personagem de cartola com a beleza do Rio de Janeiro de então. No entanto, a expressão “cidade maravilhosa”, para designar a cidade do Rio de Janeiro, surgiria nos jornais apenas por volta do ano de 1900. Em 1994, o jornalista Zuenir Ventura publicou o livro Cidade partida, com sua reportagem sobre a vida de moradores da favela de Vigário Geral, palco de uma chacina no ano anterior. Na introdução ao livro, ele diz: “na verdade, durante este século, desde a reforma de Pereira Passos e passando pelos planos Agache e Doxiadis, a opção foi sempre pela separação, senão pela simples segregação. A cidade civilizou-se e modernizou-se expulsando para os morros e periferias seus cidadãos de segunda classe. O resultado dessa política foi uma cidade partida”. Com base na imagem, nos textos desta prova e em suas reflexões, escreva uma redação argumentativo-dissertativa, em prosa, com 20 a 30 linhas, sobre o seguinte tema: Cidade maravilhosa – para quem? Utilize a norma-padrão da língua e atribua um título à redação, que deve ser escrita inteiramente com caneta e não deve ser assinada. (UERJ 2017)
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
Um dos recursos e respectiva relação com o tema: • emprego da palavra “cidade” nas formas singular e plural A variação no número ressalta a ideia de coexistência / pluralidade. • emprego de “misturadas” e “camufladas”, em alternância Essa caracterização sugere a presença de uma diversidade sem visibilidade.
Explicação
Leia atentamente os textos e observe a imagem para fundamentar seus argumentos; organize a redação com introdução, desenvolvimento e conclusão; mantenha a norma-padrão e atribua um título pertinente.
Raio-X da questão
desigualdade urbana e segregação social
avaliacao
argumentação textual dissertativa · interpretação de textos e imagens
argumentação textual e análise crítica de textos e imagens
O aluno pode apresentar uma redação sem argumentação clara ou que não dialogue com os textos e a imagem apresentados.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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