CIDADE MARAVILHOSA Cidade maravilhosa Cheia de encantos mil Cidade maravilhosa Coração do meu Brasil Berço do…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar formas não institucionalizadas de participação social, sobretudo as vinculadas a manifestações artísticas, produções culturais, intervenções urbanas e formas de expressão típica das culturas juvenis que pretendam expor uma problemática ou promover uma reflexão/ação, posicionando-se em relação a essas produções e manifestações.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
CIDADE MARAVILHOSA Cidade maravilhosa Cheia de encantos mil Cidade maravilhosa Coração do meu Brasil Berço do samba e de lindas canções Que vivem n’alma da gente És o altar dos nossos corações Que cantam alegremente (...) André Filho e Silva Sobreira, 1935 RIO 40 GRAUS Rio 40 graus Cidade maravilha Purgatório da beleza E do caos (...) O Rio é uma cidade De cidades misturadas O Rio é uma cidade De cidades camufladas Com governos misturados Camuflados, paralelos Sorrateiros Ocultando comandos... (...) Gatilho de disket Marcação pagode, funk De gatilho marcação De samba-lance Com batuque digital Na sub-uzi musical De batucada digital (...) Fernanda Abreu, 1992 letras.mus.br As letras das canções Cidade maravilhosa, de 1935, e Rio 40 graus, de 1992, parecem não retratar a mesma cidade. As diferentes percepções do Rio de Janeiro, retratadas em cada letra, podem ser associadas, respectivamente, às ideias de: (UERJ 2016)
- A) ostentação da beleza natural – reformulação da segurança pública
- B) mistificação da relevância política – caracterização da desordem urbana
- C) enaltecimento da tranquilidade social – valorização da integração étnica
- D) glorificação da identidade local – reconhecimento da diversidade cultural
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Leia a primeira letra, de 1935. Ela chama o Rio de 'cidade maravilhosa', 'coração do meu Brasil' e 'altar dos nossos corações', exaltando a cidade como símbolo da identidade local e nacional. Passo 2: Leia a segunda letra, de 1992. Ela descreve o Rio como 'uma cidade de cidades misturadas', com 'batuque digital', 'samba', 'pagode', 'funk' e 'samba-lance', o que mostra a pluralidade cultural da cidade. Passo 3: Associe cada letra à ideia correspondente. A primeira corresponde à glorificação da identidade local e a segunda ao reconhecimento da diversidade cultural, o que torna a alternativa D correta. Passo 4: Verifique as outras alternativas. A está errada porque a segunda letra não trata de reformulação da segurança pública, mas sim do caos e da mistura de poderes. B está errada porque a primeira letra não mistifica relevância política, pois não trata de política. C está errada porque a primeira letra não enaltece a tranquilidade social e a segunda não valoriza a integração étnica, e sim a mistura e o caos urbano. Passo 5: Conclusão: o gabarito oficial D está correto.
💡 Dica: Compare as percepções das duas letras e relacione com as ideias apresentadas nas alternativas.
Alternativa por alternativa
O aluno entendeu que a primeira letra exalta a beleza natural, o que é parcialmente verdadeiro, mas supôs que a segunda letra trata de reformulação da segurança pública, quando ela fala de caos e de poderes ocultos.
O aluno considerou que a primeira letra trata de relevância política por causa do tom grandioso e supôs que a segunda caracteriza bem a desordem urbana. Ele confundiu o tom patriótico com discurso político.
Por que engana: Confundir as percepções positivas e negativas das letras, ou interpretar literalmente sem considerar o contexto histórico e social.
O aluno imaginou que a cidade maravilhosa transmite tranquilidade social, sem reparar que a letra exalta a beleza e a identidade. Também tomou a mistura de culturas da segunda letra como integração étnica pacífica, sem perceber que o texto descreve caos e camuflagem.
CORRETA. A primeira música glorifica a identidade local do Rio de Janeiro, enquanto a segunda reconhece a diversidade cultural e social da cidade, mostrando diferentes realidades coexistentes.
Raio-X da questão
interpretação de textos literários
diagnostico
interpretação de textos literários · análise de poemas e canções
estudo de análise literária e interpretação de poemas e canções
Confundir as percepções positivas e negativas das letras, ou interpretar literalmente sem considerar o contexto histórico e social.
multiculturalismo
pensamento_critico
literario
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