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Língua PortuguesaUERJBNCC EM13LP01Difícil⏱ medio

Policarpo Quaresma, cidadão brasileiro, certo de que a língua portuguesa é emprestada ao Brasil; certo também…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13LP01

Relacionar o texto, tanto na produção como na leitura/ escuta, com suas condições de produção e seu contexto sócio-histórico de circulação (leitor/audiência previstos, objetivos, pontos de vista e perspectivas, papel social do autor, época, gênero do discurso etc.), de forma a ampliar as possibilidades de construção de sentidos e de análise crítica e produzir textos adequados a diferentes situações.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Policarpo Quaresma, cidadão brasileiro, certo de que a língua portuguesa é emprestada ao Brasil; certo também de que, por esse fato, o falar e o escrever, em geral, se veem na humilhante contingência de sofrer continuamente censuras ásperas dos proprietários da língua; usando do direito que lhe confere a Constituição, vem pedir que o Congresso Nacional decrete o tupi-guarani como língua oficial e nacional do povo brasileiro. Senhores Congressistas, o tupi-guarani, língua aglutinante, é a única capaz de traduzir as nossas belezas, de pôr-nos em relação com a nossa natureza e adaptar-se perfeitamente aos nossos órgãos vocais e cerebrais, por ser criação de povos que aqui viveram e ainda vivem. Adaptado de Triste fim de Policarpo Quaresma (1915). Rio de Janeiro: MEDIAfashion, 2008. A história narrada em Triste fim de Policarpo Quaresma se passa no momento de implantação do regime republicano no Brasil. Seu personagem principal, o Major Quaresma, defende alguns projetos de reforma, um deles relatado no trecho citado. A justificativa do personagem para a adoção do tupi-guarani como língua oficial brasileira baseia-se na associação entre nacionalidade e a ideia de: A justificativa do personagem para a adoção do tupi-guarani como língua oficial brasileira baseia-se na associação entre nacionalidade e a ideia de: (UERJ 2014)

  1. A) valorização da cultura local
  2. B) defesa da diversidade racial
  3. C) preservação da identidade territorial
  4. D) independência da população autóctone

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. Leia o trecho com atenção. Policarpo defende o tupi-guarani porque ele foi criado pelos povos que aqui viveram e ainda vivem, porque traduz as nossas belezas e nos põe em relação com a nossa natureza. A justificativa, portanto, gira em torno da origem local da língua e de sua ligação com a cultura e a terra brasileiras.
  2. Relacione essa ideia com as alternativas. A associação entre nacionalidade e valorização da cultura local (alternativa A) é a que melhor expressa o argumento: a língua nacional deve nascer da cultura que existe no país e expressá-la.
  3. Analise as demais alternativas. A alternativa B está errada porque o trecho não trata de raça nem de diversidade racial. A alternativa C está errada porque o texto fala da relação com a natureza, e não da delimitação do território como elemento central da identidade. A alternativa D está errada porque o texto não defende independência política nem qualquer ideia de separação; a menção aos povos nativos serve para justificar a origem da língua.
  4. Conclusão. A alternativa correta é a A, que coincide com o gabarito oficial. A justificativa de Policarpo se apoia na valorização da cultura local como fundamento da nacionalidade.

💡 Dica: Analise a relação entre nacionalidade e cultura local no texto.

Alternativa por alternativa

A Correta

CORRETA. A justificativa do personagem baseia-se na valorização da cultura local, defendendo o tupi-guarani como expressão legítima da identidade nacional brasileira.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno interpreta a palavra povos como se remetesse a diferenças raciais e não à origem cultural da língua. Ele não percebe que o texto fala de povos indígenas apenas como criadores da língua.

C Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno confunde a relação com a natureza e com a terra, mencionada no trecho, com a ideia de preservação de um território. O argumento do texto é cultural e linguístico, não geográfico.

Por que engana: Confundir nacionalidade com diversidade racial ou territorial, não percebendo o foco na valorização cultural local.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno associa a expressão população autóctone a uma ideia de independência política ou de emancipação. O trecho não trata de autonomia nem de separação do país.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

nacionalidade e cultura local

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

interpretação de texto literário · contexto histórico brasileiro

📚 Reveja

estude a relação entre identidade cultural e nacionalidade

⚠️ Erro mais comum

Confundir nacionalidade com diversidade racial ou territorial, não percebendo o foco na valorização cultural local.

🌎 Tema transversal

multiculturalismo

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

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