O sininho tocou, e Lia largou o carrinho no meio do tapete. A educadora combinou com o grupo uma forma de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar conceitos básicos de tempo (agora, antes, durante, depois, ontem, hoje, amanhã, lento, rápido, depressa, devagar).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
O sininho tocou, e Lia largou o carrinho no meio do tapete. A educadora combinou com o grupo uma forma de guardar os brinquedos sem correria. Ela explicou assim: quando o sininho tocar, cada criança pega o brinquedo que está usando e vai andando devagar até perto da caixa. Depois, ela faz uma contagem bem curtinha, do 1 ao 5. Nesse momento, cada criança coloca o brinquedo dentro da caixa e volta para o tapete. Quando a contagem termina, a educadora bate palmas uma vez, e todos sentam para ouvir a história. Lia olhou para o sininho, escutou a contagem e tentou lembrar o que fazer em cada parte da combinação. Com base no texto, identifique a ação que Lia deve fazer durante a contagem feita pela educadora.
- A) Escolher outro brinquedo para continuar brincando no tapete
- B) Sentar no tapete para ouvir a história em silêncio
- C) Correr até a caixa para terminar mais depressa que os colegas
- D) Andar devagar com o brinquedo até perto da caixa
- E) Colocar o brinquedo dentro da caixa e voltar para o tapete
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Leia o texto com atenção e separe as etapas da combinação feita pela educadora. Primeiro, ao tocar o sininho, cada criança pega o brinquedo que está usando e anda devagar até a caixa. Depois, durante a contagem do 1 ao 5, cada criança coloca o brinquedo dentro da caixa e volta para o tapete. Por fim, ao terminar a contagem, a educadora bate palmas e todos sentam para ouvir a história.
- A pergunta pede a ação que Lia deve fazer durante a contagem. O texto diz claramente que, nesse momento, cada criança coloca o brinquedo dentro da caixa e volta para o tapete. Portanto, a resposta correta é a alternativa E.
- Analise as outras alternativas. A alternativa A está errada porque o texto não manda escolher outro brinquedo; a regra é guardar o que está sendo usado. A alternativa B está errada porque sentar para ouvir a história acontece só depois da palma da educadora, ao fim da contagem. A alternativa C está errada porque a combinação proíbe correria, e o texto fala em guardar sem correria. A alternativa D está errada porque descreve a primeira etapa, quando o sininho toca, e não a ação durante a contagem.
- Conclusão: durante a contagem, Lia deve colocar o brinquedo dentro da caixa e voltar para o tapete, o que corresponde ao gabarito oficial E.
💡 Dica: Leia atentamente as ações descritas para cada momento da contagem.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter entendido que Lia deveria continuar brincando e apenas trocar de brinquedo, ignorando que a combinação pede para guardar os brinquedos ao ouvir o sininho.
O aluno pode ter confundido o momento da história com o da contagem, achando que sentar e ouvir acontece logo durante a contagem, quando na verdade ocorre só depois da palma.
O aluno pode ter pensado que a rapidez é a meta, ignorando a expressão 'sem correria' presente na combinação e a regra de guardar os brinquedos com calma.
O aluno pode ter se prendido à primeira etapa do texto, quando o sininho toca e cada criança anda devagar até a caixa, e achado que essa é a ação pedida durante a contagem.
Por que engana: O aluno pode confundir as etapas da sequencia e escolher uma acao que nao corresponde ao momento da contagem.
A contagem marca o tempo em que guardar o brinquedo acontece, antes das palmas e da história.
Raio-X da questão
sequencia de acoes
diagnostico
compreensao de instrucoes simples
entender sequencia de instrucoes e acao correta em cada etapa
O aluno pode confundir as etapas da sequencia e escolher uma acao que nao corresponde ao momento da contagem.
autogestao
cotidiano
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