— Dá para aproveitar a chuva que cai no telhado do prédio? — perguntou uma moradora ao ver a conta de água…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Investigar os usos dos recursos naturais, com destaque para os usos da água em atividades cotidianas (alimentação, higiene, cultivo de plantas etc.), e discutir os problemas ambientais provocados por esses usos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Dá para aproveitar a chuva que cai no telhado do prédio? — perguntou uma moradora ao ver a conta de água aumentar. Na reunião do condomínio, o zelador explicou que será instalada uma cisterna para guardar a água da chuva que escorre pelas calhas. Ele avisou que essa água pode vir com poeira e folhas do telhado e, por isso, não passa pelo mesmo tratamento da água que chega pela rede. Como a cisterna enche mais no período chuvoso e pode faltar água em dias muito secos, os moradores decidiram usar a água armazenada apenas em tarefas do dia a dia que não precisem ser próprias para beber. Assim, a água tratada ficará reservada para atividades mais sensíveis. Com base no texto, identifique um uso cotidiano mais adequado para a água da cisterna, contribuindo para economizar a água tratada.
- A) Usar essa água para beber ao longo do dia
- B) Usar essa água para preparar sucos e alimentos
- C) Usar essa água para lavar frutas antes de consumir
- D) Usar essa água para escovar os dentes após as refeições
- E) Usar essa água para lavar a calçada e o piso da área externa
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O texto diz que a água da chuva captada pela cisterna pode trazer poeira e folhas, não passa pelo mesmo tratamento da água da rede e, por isso, deve ser usada apenas em tarefas do dia a dia que não exijam água própria para beber. A água tratada deve ficar reservada para atividades mais sensíveis.
- Procuramos, então, um uso que não envolva consumo nem contato direto com alimentos ou com a higiene bucal. Lavar a calçada e o piso da área externa é uma tarefa de limpeza que não exige água potável, e usar a água da cisterna nela economiza a água tratada.
- Por que as outras estão erradas:
- A) Beber água da cisterna contraria o texto, pois ela não recebe o mesmo tratamento da água da rede.
- B) Preparar sucos e alimentos exige água própria para consumo, o que a água da cisterna não garante.
- C) Lavar frutas que serão consumidas crus põe em contato com a boca algo que pode estar contaminado por poeira e resíduos, exigindo água de melhor qualidade.
- D) Escovar os dentes envolve a boca e a ingestão acidental de água, então deve usar água tratada.
- Gabarito confirmado: a alternativa correta é a E, pois é o único uso cotidiano que não exige água própria para beber e que efetivamente economiza a água tratada.
💡 Dica: Leia o texto atentamente e relacione o uso da água com a qualidade indicada.
Alternativa por alternativa
O aluno acha que, por ser água da chuva, ela é naturalmente limpa e pode ser bebida, ignorando a informação de que não passa pelo tratamento.
O aluno entende que preparar alimentos é uma tarefa comum e que a água da chuva serve para isso, sem perceber que o texto exige água própria para consumo nessas atividades.
O aluno considera que lavar frutas é apenas uma limpeza externa e que a água da cisterna basta, sem notar que a fruta será consumida crua e a poeira do telhado pode contaminá-la.
Por que engana: Confundir usos adequados da água tratada e da água da chuva, usando água não tratada para consumo direto.
O aluno pensa que escovar os dentes usa pouca água e não envolve ingestão, esquecendo que a higiene bucal põe a água em contato com a boca, atividade sensível que o texto reserva à água tratada.
Como não é água tratada, é mais indicada para limpeza externa, economizando a água potável para consumo e higiene.
Raio-X da questão
uso consciente da água
diagnostico
conceito de recursos hídricos
estude os usos adequados da água da chuva e da água tratada
Confundir usos adequados da água tratada e da água da chuva, usando água não tratada para consumo direto.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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