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Geografia7º anoBNCC EF07GE06Média⏱ medio

— A torneira daqui de casa está com gosto diferente — reclamou um morador de Santa Lúcia, cidade que capta…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF07GE06

Discutir em que medida a produção, a circulação e o consumo de mercadorias provocam impactos ambientais, assim como influem na distribuição de riquezas, em diferentes lugares.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

— A torneira daqui de casa está com gosto diferente — reclamou um morador de Santa Lúcia, cidade que capta água do rio Pedra Clara. No mesmo trecho do rio, a prefeitura autorizou irrigação de hortaliças em propriedades próximas às margens e existe uma pequena usina hidrelétrica que depende do nível do reservatório para gerar energia. No período seco, técnicos do serviço de abastecimento registraram dois sinais ao mesmo tempo: queda do volume do rio e aumento de espuma e de cor na água bruta, o que elevou o gasto com tratamento para torná-la própria para consumo. Em reunião pública, agricultores pediram mais tempo de bombeamento para “salvar a produção”, enquanto a usina solicitou manter o reservatório cheio nos horários de maior consumo de energia na cidade. Considere os usos da água descritos no texto. Que cuidado contribui para manter água potável disponível ao reduzir, ao mesmo tempo, o desperdício na lavoura e a contaminação do rio?

  1. A) Implementar irrigação por gotejamento e preservar faixas de vegetação nas margens do rio
  2. B) Implementar bombeamento por mais horas e concentrar a captação de água da cidade em um único ponto
  3. C) Implementar ampliação do uso de fertilizantes solúveis para compensar a menor disponibilidade de água na lavoura
  4. D) Implementar prioridade permanente do reservatório para geração de energia, reduzindo a liberação de água a jusante
  5. E) Implementar retificação do leito do rio e remover a vegetação das margens para facilitar o escoamento

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. O texto descreve vários usos da mesma água do rio Pedra Clara: abastecimento urbano de Santa Lúcia, irrigação de hortaliças nas margens, geração de energia em uma usina e o pedido de bombeamento pelos agricultores. Os sinais observados no período seco (queda do volume, espuma e cor na água bruta) indicam pressão sobre a quantidade e a qualidade da água.
  2. A pergunta pede um cuidado que, ao mesmo tempo, reduza o desperdício na lavoura e a contaminação do rio. A alternativa A atende aos dois objetivos: a irrigação por gotejamento leva água diretamente às raízes, com muito menos perda por evaporação e escoamento do que métodos de aspersão ou inundação, o que reduz o desperdício; a preservação de faixas de vegetação nas margens funciona como filtro natural, retendo sedimentos, resíduos e excesso de nutrientes antes que cheguem ao rio, o que protege a qualidade da água.
  3. Por que as outras estão erradas:
  4. B) Bombear por mais horas e concentrar a captação em um único ponto aumenta a retirada de água e a pressão sobre um só trecho, o que agrava a queda do volume e não reduz desperdício nem contaminação.
  5. C) Ampliar fertilizantes solúveis aumenta o risco de que nutrientes sejam levados pelas águas ao rio, favorecendo a contaminação e possíveis episódios de espuma e cor, em vez de proteger a água.
  6. D) Dar prioridade permanente ao reservatório para energia reduz a água liberada a jusante, prejudicando a irrigação e o abastecimento, e não trata do desperdício nem da contaminação.
  7. E) Retificar o leito e remover a vegetação das margens acelera o escoamento, tira a proteção natural contra sedimentos e poluentes e aumenta a degradação do rio.
  8. Conclusão: a alternativa A é a única que combina uso eficiente da água na lavoura com proteção da qualidade do rio, alinhando-se ao gabarito oficial.

💡 Dica: Analise os impactos das práticas agrícolas e da conservação das margens do rio na qualidade da água.

Alternativa por alternativa

A Correta

Gotejamento diminui a retirada de água e a mata ciliar ajuda a filtrar sedimentos e reduzir escoamento com poluentes, protegendo a captação.

B Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno pode acreditar que mais captação e bombeamento garantem mais água para a cidade, sem considerar que a retirada excessiva agrava a queda do volume do rio.

Por que engana: Confundir aumento da irrigação com solução para escassez e ignorar a importância da vegetação nas margens para proteção da água.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno pode supor que mais fertilizante compensa a falta de água na lavoura, ignorando que nutrientes em excesso são arrastados para o rio e contaminam a água.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno pode entender que priorizar a usina resolve o problema hídrico, sem perceber que reduzir a vazão liberada a jusante prejudica a irrigação e o abastecimento a partir do rio.

E Erradaerro: Senso comum

O aluno pode associar retificação e remoção da vegetação a um rio mais limpo e organizado, sem reconhecer que a vegetação ciliar filtra poluentes e sedimentos e que retirá-la piora a qualidade da água.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Entender
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

uso sustentável da água

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

recursos hídricos e poluição · impactos ambientais na agricultura

📚 Reveja

estude práticas de irrigação e conservação ambiental para proteger recursos hídricos

⚠️ Erro mais comum

Confundir aumento da irrigação com solução para escassez e ignorar a importância da vegetação nas margens para proteção da água.

🌎 Tema transversal

educacao_ambiental

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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