Questões BNCC EF03GE09

Identifique um uso responsável da água em atividades diárias.

Identifique qual uso da água é fundamental para a higiene pessoal.

— Dá para aproveitar a chuva que cai no telhado do prédio? — perguntou uma moradora ao ver a conta de água aumentar.

Na reunião do condomínio, o zelador explicou que será instalada uma cisterna para guardar a água da chuva que escorre pelas calhas. Ele avisou que essa água pode vir com poeira e folhas do telhado e, por isso, não passa pelo mesmo tratamento da água que chega pela rede. Como a cisterna enche mais no período chuvoso e pode faltar água em dias muito secos, os moradores decidiram usar a água armazenada apenas em tarefas do dia a dia que não precisem ser próprias para beber. Assim, a água tratada ficará reservada para atividades mais sensíveis.

Com base no texto, identifique um uso cotidiano mais adequado para a água da cisterna, contribuindo para economizar a água tratada.

Quando a conta de agua chegou, a familia de quatro pessoas viu que havia consumido 18 m^3 no mes. Como o predio entrou em rodizio, a meta passou a ser 14 m^3. Para planejar mudancas, eles anotaram por uma semana os principais usos e consultaram as vazoes no aplicativo da companhia: chuveiro 8 L/min, torneira 6 L/min, mangueira 10 L/min e maquina de lavar 120 L por ciclo.

Na semana registrada, cada pessoa tomou 1 banho por dia (8 min). A escovacao dos dentes ocorreu 3 vezes ao dia por pessoa (2 min com a torneira aberta). As plantas foram regadas 4 vezes (20 min de mangueira) e a calcada foi lavada 1 vez (30 min de mangueira). A maquina de lavar foi usada 2 vezes.

Com base no registro de vazoes e frequencias, identifique a mudanca de habito que, sozinha, tende a reduzir pelo menos 4 m^3 no mes.

A coordenação defende que a BNCC deve ser usada com atenção às diferenças entre estudantes, pois nem todos aprendem no mesmo ritmo ou da mesma forma.

— De acordo com o texto, qual princípio pedagógico é reforçado pela BNCC?

A BNCC orienta que o ensino considere diferentes grupos sociais, culturas e experiências dos estudantes, evitando visões únicas da realidade.

— Qual efeito pedagógico essa orientação produz na aula de Geografia?

“Por que o jasmim da varanda murcha antes do gramado regado diariamente?” questionou Mariana ao observar as plantas no quintal. Ela anotou que a família consome, em média, 150 litros de água da rede municipal por banho, cujo escoamento pela calha é direcionado ao canteiro de flores. Já o gramado, apesar de cobrir 20 m², recebe diariamente 20 litros de água potável por gotejamento.

Mariana pretende otimizar o uso desse recurso natural para cultivar hortaliças na mesma área. Para isso, estuda alternativas que reduzam o consumo de água potável e aproveitem melhor os volumes descartados.

Com base no texto, identifique a prática que exemplifica de modo semelhante o uso sustentável da água na irrigação de plantas domésticas.

Dados ilustrativos: Duas famílias registram práticas de economia de água para regar o jardim com água cinza (uso doméstico prévio). Família A recolhe 20 litros diários de água da pia da cozinha e aplica em sistema de aspersão que perde 40% do volume por evaporação. Família B acumula 15 litros diários de água do chuveiro e utiliza irrigação por gotejamento, com perda de apenas 10% do volume.

Analise os dados e indique qual prática apresenta maior volume efetivo de água destinado ao jardim, contribuindo de forma mais eficiente para a redução da demanda de água potável.