— A gente inventou um monte de gestos ontem, mas hoje ninguém lembra direito — reclamou um dos participantes…

Questão

— A gente inventou um monte de gestos ontem, mas hoje ninguém lembra direito — reclamou um dos participantes do grupo de dança do bairro. No ensaio, o combinado foi improvisar em duplas usando “regras simples”: por um minuto, só valiam movimentos que começassem pelas mãos; no minuto seguinte, os mesmos movimentos deveriam ficar “mais pesados”; depois, deveriam ficar “mais leves”. Ao final, cada dupla mostrou o que apareceu. Surgiram movimentos bem diferentes: alguns curtos e travados, outros longos e soltos. Quando tentaram juntar tudo para criar uma cena, perceberam que repetiam sempre os mesmos dois gestos e descartavam ideias que poderiam virar “marca” do grupo. Para o próximo encontro, eles querem usar a improvisação não só para se soltar, mas para construir um repertório próprio que possa ser reutilizado em outras criações. Com base no texto, identifique a ação que melhor transforma a improvisação em fonte para construir um vocabulário de movimentos do grupo.

1. A) Trocar de música a cada tentativa para aparecerem ideias novas, sem precisar selecionar movimentos preferidos
2. B) Copiar sequências de um vídeo conhecido e só depois improvisar pequenas variações para facilitar a montagem
3. C) Repetir a improvisação sempre diferente, evitando voltar a movimentos anteriores para não “prender” a criação
4. D) Registrar os movimentos que surgirem, nomeá-los e testar repetições para decidir quais entram no repertório
5. E) Escolher uma pessoa para criar os melhores movimentos e pedir que o restante do grupo memorize exatamente iguais

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

1. O problema central do texto é que o grupo inventa gestos interessantes na improvisação, mas esquece deles, repete sempre os mesmos dois gestos e descarta ideias que poderiam virar marca do grupo. Para que a improvisação vire repertório reutilizável, é preciso preservar, organizar e selecionar o que surge.
2. A alternativa D propõe exatamente isso: registrar os movimentos que aparecem (para não se perderem), nomeá-los (para que possam ser lembrados e comunicados) e testar repetições (para verificar quais são viáveis e expressivos) antes de decidir quais entram no repertório. Esse é o caminho que transforma a exploração livre em vocabulário.
3. Por que as outras estão erradas:
4. A) Trocar de música a cada tentativa multiplica ideias, mas não seleciona nem preserva nada, então o problema de esquecer e descartar continua.
5. B) Copiar sequências de um vídeo vai contra o objetivo de criar um repertório próprio do grupo, pois a proposta é partir da própria improvisação.
6. C) Evitar voltar a movimentos anteriores impede justamente a repetição necessária para fixar e testar gestos, reforçando o descarte.
7. E) Centralizar a criação em uma pessoa e exigir cópia exata elimina a construção coletiva e não usa a improvisação como fonte de vocabulário do grupo.
8. Conclusão: a ação que melhor transforma a improvisação em fonte de vocabulário é registrar, nomear e testar repetições dos movimentos, o que corresponde à alternativa D.

💡 Dica: Identifique a ação que permite organizar e reutilizar movimentos criados na improvisação.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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