— A gente tem só dois recreios para ensaiar — disse Luana, olhando o corredor onde o grupo vai se apresentar…

Questão

— A gente tem só dois recreios para ensaiar — disse Luana, olhando o corredor onde o grupo vai se apresentar. O desafio era montar uma sequência curta de dança urbana para um evento da escola. No primeiro ensaio, todos sabiam alguns movimentos, mas, quando tentavam juntar tudo, a turma se perdia: uns adiantavam a batida, outros esqueciam a ordem e um colega com deficiência auditiva dizia que precisava de combinações bem visíveis para acompanhar o grupo. A música escolhida tinha batida forte e repetida, e o grupo tinha um celular disponível para gravar trechos. O professor lembrou que aprender dança urbana envolve perceber ritmo, direções, níveis do corpo e “partes” do movimento (como separar tronco, braços e pernas) e sugeriu que eles escolhessem uma forma de organizar a prática. Com base no texto, identifique a estratégia de aprendizagem que melhor ajuda o grupo a memorizar a sequência e aprimorar elementos da dança urbana, considerando o tempo curto e a participação de todos.

1. A) Organizar o ensaio em trechos curtos com contagem marcada e revisão de gravações para ajustar corpo e ritmo.
2. B) Organizar o ensaio trocando a música a cada tentativa para não depender de uma única batida.
3. C) Organizar o ensaio copiando os colegas mais experientes, sem combinar sinais visuais, pausas ou contagem.
4. D) Organizar o ensaio treinando só braços e tronco, deixando pernas, níveis e deslocamentos para o final.
5. E) Organizar o ensaio repetindo a sequência inteira, sempre na velocidade final, até todo mundo decorar.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

1. Identifique o problema central do texto: o grupo tem pouco tempo (dois recreios), erra a ordem da sequência, adianta a batida, não sincroniza, e há um colega surdo que precisa de combinações visuais bem marcadas.
2. Relacione a necessidade com as pistas do texto: memorizar a sequência exige dividir a coreografia em partes; ajustar ritmo exige contagem; ajustar corpo e direções exige observação de si mesmo; e o celular disponível permite gravar e revisar os trechos.
3. A alternativa A reúne tudo isso: trechos curtos facilitam a memorização em pouco tempo e permitem trabalhar a participação de todos; a contagem marcada resolve o problema de adiantar a batida e torna visíveis os tempos; a revisão das gravações permite ajustar corpo, níveis e direções, sem depender só de memória.
4. Por que as outras estão erradas: B troca a música a cada tentativa, o que dispersa o trabalho e impede o grupo de fixar a batida que precisa acompanhar; C copia sem combinar sinais visuais, pausas ou contagem, justamente o que o grupo não tem e o colega surdo precisa; D deixa pernas, níveis e deslocamentos para o final, contrariando a ideia de trabalhar as partes do movimento e o ritmo desde o início; E repete a sequência inteira na velocidade final, o que sobrecarrega quem ainda não domina os movimentos e não corrige os erros de ordem e de batida.
5. Conclusão: a estratégia correta é a A, que combina divisão em partes, marcação do tempo e análise visual por gravação, adequada ao tempo curto e à inclusão de todos.

💡 Dica: Identifique a estratégia que organiza o ensaio considerando ritmo, sinais visuais e divisão em partes.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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