GeraProva GeraProva Provas com IA para professores do Brasil
Língua Portuguesa5º anoBNCC EF05LP11Difícil⏱ medio

— Escuta essa, contou seu Ari enquanto esperava o ônibus na praça. Ele falou que entrou na farmácia e disse…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF05LP11

Registrar, com autonomia, anedotas, piadas e cartuns, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, de acordo com as convenções do gênero e considerando a situação comunicativa e a finalidade do texto.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

— Escuta essa, contou seu Ari enquanto esperava o ônibus na praça. Ele falou que entrou na farmácia e disse para a atendente: “Moça, eu queria um remédio para memória”. A atendente respondeu: “Claro! Qual é o nome do remédio?”. Seu Ari, sem pensar muito, soltou: “Se eu lembrasse o nome, eu não precisava dele!”. Depois de ouvir a história, Luana anotou do jeito que ouviu, para colocar no jornalzinho do bairro: “o seu ari foi na farmacia e falou moça eu queria um remedio pra memoria ai a moça falou qual o nome do remedio ai ele falou se eu lembrasse eu nao precisava dele kkk” Antes de publicar, ela quer revisar o texto para que fique com cara de anedota escrita, mantendo o efeito de humor. Com base no texto-base, identifique a revisão que torna a anotação adequada para publicação como anedota, respeitando convenções do gênero e da escrita.

  1. A) Trocar a história por um aviso com orientações sobre remédios, horários e cuidados com a memória.
  2. B) Organizar as falas com travessões, ajustar maiúsculas e pontuação e retirar “kkk”, mantendo a surpresa no final.
  3. C) Manter a anotação como está, preservando “ai”, letras minúsculas e a ausência de pontuação para ficar natural.
  4. D) Começar explicando por que a história é engraçada e só depois contar o que seu Ari disse na farmácia.
  5. E) Reescrever em forma de lição, dizendo que “devemos cuidar da saúde”, retirando as falas dos personagens.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. A tarefa pede a revisão que transforma a anotação informal de Luana em um texto com cara de anedota escrita, sem perder o efeito de humor. O humor da história está na resposta inesperada de seu Ari, que pede um remédio para memória e depois diz que, se lembrasse o nome, não precisaria dele. Esse efeito precisa ser preservado.
  2. Uma anedota escrita costuma ter falas bem marcadas, pontuação e maiúsculas adequadas e um desfecho preservado, sem marcas de oralidade exageradas como o 'kkk' da mensagem informal.
  3. A alternativa B faz exatamente isso: organiza as falas com travessões (convenção do diálogo em narrativas em português), ajusta maiúsculas e pontuação, retira o 'kkk' e mantém a surpresa final. Por isso é a revisão adequada.
  4. Por que as outras estão erradas: A troca a história por um aviso, o que destrói o gênero anedota. C mantém a escrita informal e a falta de pontuação, o que impede a leitura fluida do texto publicado. D revela a graça antes da história, estragando o efeito do desfecho. E transforma a narrativa em lição e apaga as falas, que são essenciais ao humor.

💡 Dica: Observe as normas de pontuação e organização do texto para anedotas.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno acredita que, para publicar no jornal do bairro, é preciso transformar a história em conselho útil sobre saúde, sem perceber que a tarefa é apenas revisar a anotação.

B Correta

A anedota escrita pede clareza, pontuação e marcação de diálogo, sem risadas digitadas, preservando o desfecho humorístico.

C Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno considera que a informalidade da fala original, com 'ai', minúsculas e falta de pontuação, dá naturalidade ao texto, sem notar que isso prejudica a leitura de uma anedota escrita.

Por que engana: O aluno pode confundir linguagem informal com erro e não reconhecer a necessidade de pontuação e organização para o gênero anedota.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno pensa que explicar antecipadamente o motivo da graça ajuda o leitor, ignorando que o humor de uma anedota depende da surpresa reservada para o final.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno entende que um texto publicado deve ter tom moralizante e sem diálogos, confundindo o gênero anedota com um texto educativo ou de lição.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

convenções do gênero anedota

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

pontuação básica em textos · uso de maiúsculas e minúsculas

📚 Reveja

normas de pontuação e estrutura textual em anedotas

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir linguagem informal com erro e não reconhecer a necessidade de pontuação e organização para o gênero anedota.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

Questões parecidas com resolução

Todas as questões de Escrita colaborativa

🔎 Procurar outra questão

Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.

Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog

Ocorreu um erro inesperado. Recarregar X

Rejoining the server...

Rejoin failed... trying again in seconds.

Failed to rejoin.
Please retry or reload the page.

The session has been paused by the server.

Failed to resume the session.
Please retry or reload the page.