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Como dançar sem “levantar poeira” numa biblioteca? Para um evento cultural, um grupo criou uma intervenção de…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF69AR11

Experimentar e analisar os fatores de movimento (tempo, peso, fluência e espaço) como elementos que, combinados, geram as ações corporais e o movimento dançado.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Como dançar sem “levantar poeira” numa biblioteca? Para um evento cultural, um grupo criou uma intervenção de 2 minutos entre as estantes, com o público a menos de 1 metro de distância. A proposta era transmitir a ideia de “sussurro”: atenção, cuidado e aproximação. No ensaio aberto, alguns espectadores relataram sensação de “correria”. A bibliotecária disse que percebeu passos marcados no chão e mudanças bruscas de gesto, como se o movimento “batesse e parasse”. O coreógrafo observou que os braços se abriam demais, ocupando o corredor e afastando o olhar do público, que precisava desviar para não ser tocado. Após a conversa, o grupo decidiu revisar a combinação de tempo, peso, fluência e espaço para que a ação corporal ficasse coerente com a intenção inicial. Com base no texto, identifique a combinação de ajustes nos fatores de movimento que torna a dança mais coerente com a ideia de “sussurro” no espaço da biblioteca.

  1. A) Reduzir o tempo, suavizar o peso, manter fluência contínua e restringir o espaço dos gestos.
  2. B) Manter o tempo rápido, suavizar o peso, usar fluência interrompida e ampliar o espaço dos gestos.
  3. C) Acelerar o tempo, suavizar o peso, usar fluência interrompida e restringir o espaço dos gestos.
  4. D) Reduzir o tempo, acentuar o peso, manter fluência contínua e ampliar o espaço dos gestos.
  5. E) Acelerar o tempo, acentuar o peso, manter fluência contínua e restringir o espaço dos gestos.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. Identifique os problemas descritos no texto. Os passos marcados e as mudanças bruscas de gesto indicam tempo rápido e fluência interrompida, pois o movimento 'bate e para'. O peso aparece forte e acentuado na marcação dos passos. Os braços abertos demais ocupam o corredor, o que mostra espaço amplo e direcionado para fora do corpo.
  2. Relacione cada problema ao oposto que a ideia de sussurro pede. Sussurro sugere atenção, cuidado e aproximação, então o movimento precisa ser lento, leve, contínuo e contido no espaço.
  3. Monte a combinação correta. Reduzir o tempo (movimento lento), suavizar o peso (leveza), manter a fluência contínua (sem cortes) e restringir o espaço dos gestos (braços próximos ao corpo, sem invadir o corredor). Essa é a alternativa A, que coincide com o gabarito oficial.
  4. Analise as alternativas erradas. A alternativa B mantém o tempo rápido e amplia o espaço, contrariando o texto. A alternativa C acelera o tempo e usa fluência interrompida, o que reforça a sensação de correria. A alternativa D acentua o peso e amplia o espaço, aumentando o impacto e a invasão do corredor. A alternativa E acelera o tempo e acentua o peso, o oposto do sussurro, embora restrinja o espaço.
  5. Conclusão: a combinação que torna a dança coerente com o sussurro na biblioteca é a da alternativa A.

💡 Dica: Analise como cada fator de movimento influencia a sensação de sussurro na dança.

Alternativa por alternativa

A Correta

Lentidão, leveza, continuidade e gestos menores geram ação corporal mais contida, próxima e silenciosa, coerente com “sussurro” e com o corredor.

B Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno pode ter associado a ideia de sussurro a uma dança solta e ampla, confundindo espaço amplo com liberdade de movimento, e não notou que o tempo rápido e a fluência interrompida são justamente o problema relatado.

Por que engana: Confundir os efeitos dos fatores de movimento, como tempo e peso, na expressão corporal e na percepção do público.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno provavelmente confundiu a 'fluência interrompida' com a intenção de cuidado, achando que pausas e cortes bem marcados transmitem atenção, e acelerou o tempo pensando que aproximação exige agilidade.

D Erradaerro: Senso comum

O aluno pode ter tomado 'acentuar o peso' como sinal de força expressiva e ampliou o espaço achando que o gesto amplo é visível e cuidadoso, sem perceber que o texto aponta os braços abertos como invasão do corredor.

E Erradaerro: Atenção

O aluno acertou apenas o ajuste de restringir o espaço e, por atenção incompleta, manteve a aceleração e o peso acentuado, ignorando que o texto descreve correria e marcação forte dos passos.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Entender
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

fatores de movimento na dança

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

elementos básicos da dança · interpretação corporal

📚 Reveja

estude os elementos do movimento corporal e sua expressividade

⚠️ Erro mais comum

Confundir os efeitos dos fatores de movimento, como tempo e peso, na expressão corporal e na percepção do público.

🌎 Tema transversal

multiculturalismo

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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