Para organizar uma feira sobre diversidade religiosa, o conselho escolar definiu quatro critérios: todas as…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Reconhecer a coexistência como uma atitude ética de respeito à vida e à dignidade humana.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Para organizar uma feira sobre diversidade religiosa, o conselho escolar definiu quatro critérios: todas as tradições presentes na comunidade devem ter oportunidade equivalente de participação; as informações devem ser contextualizadas por seus próprios praticantes ou por fontes confiáveis; os visitantes devem poder fazer perguntas; e nenhuma atividade pode estimular conversão, ridicularização ou hierarquização entre crenças. O objetivo é transformar o evento em espaço de conhecimento e convivência democrática. Com base nesses critérios, qual proposta para a feira melhor promove o diálogo respeitoso entre diferentes tradições religiosas?
- A) Montar uma exposição de símbolos religiosos, sem identificar seus significados ou contextos históricos.
- B) Promover uma competição para eleger a tradição religiosa mais verdadeira ou mais importante.
- C) Distribuir materiais de conversão religiosa aos visitantes, sem organizar espaços para perguntas ou comparação de informações.
- D) Convidar representantes de uma única tradição para apresentar suas crenças e responder às perguntas dos visitantes.
- E) Organizar rodas de conversa com participação equivalente, informações contextualizadas e mediação para perguntas respeitosas.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Identifique os quatro critérios do conselho escolar: (a) oportunidade equivalente de participação para todas as tradições; (b) informações contextualizadas por praticantes ou fontes confiáveis; (c) possibilidade de os visitantes fazerem perguntas; (d) proibição de atividades que estimulem conversão, ridicularização ou hierarquização entre crenças.
- Verifique qual alternativa atende simultaneamente aos quatro critérios. A alternativa E propõe rodas de conversa com participação equivalente (critério a), informações contextualizadas (critério b), mediação para perguntas respeitosas (critério c) e, por ser um espaço de diálogo e não de disputa, evita conversão, ridicularização e hierarquização (critério d).
- Analise as demais alternativas. A alternativa A falha no critério b, pois exibir símbolos sem significado ou contexto não gera conhecimento. A alternativa B viola o critério d, pois eleger a tradição mais verdadeira ou importante cria hierarquização entre crenças. A alternativa C viola o critério d, pois distribuir materiais de conversão estimula conversão, e também falha no critério c, por não abrir espaço para perguntas. A alternativa D falha no critério a, pois só uma tradição é representada, excluindo as demais.
- Conclusão: a alternativa E é a única que cumpre todos os critérios e, por isso, é a proposta que melhor promove o diálogo respeitoso entre tradições religiosas. O gabarito oficial E está correto.
💡 Dica: Considere as tradições religiosas presentes na sua comunidade.
Alternativa por alternativa
O aluno pode achar que basta expor símbolos religiosos para promover respeito e conhecimento, sem perceber que o critério exige contextualização dos significados e contextos históricos.
Por que engana: Escolher a alternativa que sugere apenas uma apresentação de uma única religião, ignorando a diversidade e o diálogo entre elas.
O aluno pode entender que uma competição é uma forma neutra de valorizar a diversidade, sem reconhecer que eleger a tradição mais verdadeira ou importante cria hierarquização entre crenças, vedada pelos critérios.
O aluno pode confundir divulgação de informações religiosas com diálogo, não percebendo que distribuir materiais de conversão fere o critério que proíbe estimular conversão e ainda dispensa espaço para perguntas.
O aluno pode acreditar que apresentar uma tradição com seus próprios praticantes já garante respeito e perguntas, sem notar que o critério exige participação equivalente de todas as tradições presentes na comunidade.
A proposta atende simultaneamente aos critérios do texto-base: garante participação equilibrada, apresenta as tradições de modo contextualizado, permite perguntas e prevê mediação para evitar proselitismo, ridicularização ou hierarquização. Por isso, favorece o diálogo, e não apenas a exposição de elementos religiosos.
Raio-X da questão
diálogo inter-religioso
fixacao
diálogo inter-religioso · diversidade cultural
Revisar as principais tradições religiosas e seus valores.
Escolher a alternativa que sugere apenas uma apresentação de uma única religião, ignorando a diversidade e o diálogo entre elas.
multiculturalismo
colaboracao
cotidiano
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