Como contar uma história usando o corpo? Depois de ouvir uma narrativa curta no tapete da sala, o grupo foi…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras e jogos, escuta e reconto de histórias, atividades artísticas, entre outras possibilidades.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Como contar uma história usando o corpo? Depois de ouvir uma narrativa curta no tapete da sala, o grupo foi convidado a recontar a história caminhando por um “caminho” feito com fita no chão. A combinação era: seguir a fita sem sair dela, manter distância para não encostar nos colegas e, quando a pessoa que narrava dissesse “pausa”, todos deveriam parar e continuar só no próximo trecho. Durante o reconto, Isa se empolgou e passou correndo, desviando da fita para chegar primeiro. Ravi girou para “mostrar o vento”, abrindo bem os braços e quase tocando os outros. Luísa ficou parada o tempo todo, observando, mesmo quando já era a vez do seu personagem. Pedro caminhou com passos pequenos, olhou para onde ia e, nas pausas, parou o corpo sem esbarrar em ninguém. Com base no texto, identifique a ação que melhor demonstra controle e adequação do uso do corpo para participar do reconto com as combinações do grupo.
- A) Ficar imóvel fora do caminho o tempo todo para não encostar em ninguém
- B) Correr para terminar primeiro, mesmo saindo do caminho marcado no chão
- C) Caminhar com passos pequenos no caminho e parar o corpo quando ouvir o sinal
- D) Girar com os braços bem abertos para aparecer mais, mesmo perto dos colegas
- E) Empurrar levemente os colegas para abrir passagem e seguir andando sem parar
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A questão pede a ação que demonstra controle e adequação do corpo ao cumprir as combinações do grupo: seguir a fita sem sair dela, manter distância dos colegas e parar quando houver o sinal "pausa".
- Analisando o texto, Pedro é o único que cumpre todas as combinações. Ele caminhou com passos pequenos (controle do movimento), olhou para onde ia (atenção ao caminho) e, nas pausas, parou o corpo sem esbarrar em ninguém (respeito ao sinal e ao espaço dos colegas).
- A alternativa C descreve exatamente essa conduta: caminhar com passos pequenos no caminho e parar o corpo ao ouvir o sinal. Por isso ela é a correta, e coincide com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas:
- A) Ficar imóvel fora do caminho o tempo todo não participa do reconto, pois Luísa não acompanha o percurso nem segue a combinação de caminhar pela fita.
- B) Correr para fora da fita viola diretamente a combinação de seguir o caminho marcado.
- D) Girar de braços abertos perto dos colegas gera risco de encostar neles, contrariando a regra de manter distância.
- E) Empurrar os colegas é um comportamento inadequado, além de ignorar a regra de parar nas pausas.
💡 Dica: Identifique a ação que segue as regras do grupo para o reconto.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter entendido que a melhor forma de não encostar nos colegas é não se mover, ignorando que a proposta é participar do reconto seguindo o caminho. Também pode ter associado controle do corpo apenas à ausência de movimento.
O aluno pode ter focado apenas na ideia de rapidez e vitória, como Isa, sem considerar que a combinação exige seguir a fita sem sair dela.
Por que engana: Escolher ações que não respeitam as regras do grupo, como correr ou empurrar colegas.
Aplica as combinações: ajusta deslocamento, pausa e espaço, participando do reconto com controle corporal.
O aluno pode ter interpretado a expressão corporal como algo que deve chamar atenção, valorizando a exibição, sem perceber que o texto descreve o giro de Ravi como um desrespeito à distância entre os colegas.
O aluno pode ter entendido que abrir passagem justifica empurrar colegas e que a regra de parar nas pausas pode ser ignorada para manter o ritmo.
Raio-X da questão
controle e adequação corporal
diagnostico
controle motor básico
estude como usar o corpo de forma adequada em atividades coletivas
Escolher ações que não respeitam as regras do grupo, como correr ou empurrar colegas.
autogestao
cotidiano
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