A chuva apertou e a rua ficou alagada. No lugar da quadra, a turma se reuniu no corredor coberto do centro…

Questão

A chuva apertou e a rua ficou alagada. No lugar da quadra, a turma se reuniu no corredor coberto do centro comunitário para organizar uma “tarde de jogos” para crianças menores. A lista tinha duas brincadeiras: peteca (aprendida com um povo indígena da região, feita com pena e borracha) e “Terra e Mar” (que a avó de uma colega ensinou, dizendo que brincava assim quando era pequena em sua ilha de origem na África). O corredor era estreito, não podia correr, e havia apenas uma peteca. Além disso, um aluno estava com muletas e queria participar sem ficar de fora. O grupo combinou que a brincadeira precisava continuar reconhecível, segura e com explicação curta sobre de onde veio, para valorizar quem ensinou. Com base no texto, identifique a proposta que recria as duas brincadeiras mantendo seus elementos principais e garantindo participação e segurança no espaço disponível.

1. A) Trocar a peteca por bola pesada, permitir chutes fortes para “animar” e fazer o “Terra e Mar” virar corrida para ver quem chega primeiro.
2. B) Marcar “terra” e “mar” com fita, permitir passos ou toques na linha e revezar a peteca em duplas com regras iguais para todos, contando que a peteca veio de um povo indígena e Terra e Mar, da África.
3. C) Explicar só as regras, sem contar quem ensinou, e eliminar quem errar no “Terra e Mar” para a brincadeira terminar mais rápido.
4. D) Manter as regras originais, jogar no corredor do mesmo jeito da quadra e pedir que o colega com muletas apenas observe a turma.
5. E) Deixar a peteca de lado, fazer apenas “Terra e Mar” com saltos altos e pedir que o colega com muletas seja apenas o juiz dos comandos.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

1. O texto pede uma proposta que recrie as duas brincadeiras mantendo seus elementos principais (a peteca com pena e borracha e o jogo Terra e Mar), que garanta participação de todos, inclusive do colega com muletas, que seja segura num corredor estreito onde não se pode correr, que tenha apenas uma peteca, e que preserve a origem cultural das brincadeiras.
2. Analisando a alternativa B, ela adapta o espaço (marcar terra e mar com fita no corredor), mantém a dinâmica do jogo (permitir passos ou toques na linha em vez de correr), organiza a peteca em duplas para lidar com a unidade única, usa regras iguais para todos, o que garante inclusão, e ainda reconhece a origem das brincadeiras (povo indígena da região e África). Por isso ela atende a todos os requisitos.
3. Por que as outras estão erradas: A troca a peteca por bola pesada e permite chutes fortes, descaracterizando a brincadeira e criando risco no espaço estreito. C elimina a valorização de quem ensinou e usa eliminação, o que contraria a proposta de participação. D mantém as regras originais num corredor onde não se pode correr e exclui o colega com muletas ao mandá-lo apenas observar. E tira a peteca, altera o Terra e Mar com saltos altos, em espaço apertado, e coloca o colega com muletas apenas como juiz, sem participação real.
4. Conclusão: a alternativa correta é a B, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Escolha a adaptação que preserve as brincadeiras, inclua todos e respeite a segurança e suas origens.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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