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— Dá para jogar este notebook no lixo comum? — perguntou um cliente ao deixar um aparelho antigo na…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF07CO10

Identificar os impactos ambientais do descarte de peças de computadores e eletrônicos, bem como sua relação com a sustentabilidade.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

— Dá para jogar este notebook no lixo comum? — perguntou um cliente ao deixar um aparelho antigo na assistência técnica do bairro. A loja decidiu criar um formulário no computador para registrar cada entrega e imprimir uma etiqueta de destino. O técnico explicou que alguns itens, como baterias e telas, podem liberar substâncias perigosas quando estão danificados, e que placas eletrônicas têm metais que podem ser recuperados por empresas especializadas. Para reduzir impactos ambientais, a loja adotou três destinos: reuso (aparelho consertado e doado), reaproveitamento de peças (desmontagem para conserto de outros) e reciclagem certificada (envio para empresa que trata corretamente componentes e rejeitos). O formulário permite marcar: “liga ou não”, “bateria estufada”, “tela quebrada” e “dados pessoais ainda no aparelho”. Com base no texto, identifique a regra de automação no formulário que melhor reduz riscos ambientais sem deixar de apoiar práticas sustentáveis.

  1. A) Programar o formulário para direcionar bateria estufada ou tela quebrada para reciclagem certificada
  2. B) Programar o formulário para enviar todos os aparelhos diretamente para reciclagem, sem avaliar o estado
  3. C) Programar o formulário para apagar os dados e, depois, descartar as peças no lixo comum
  4. D) Programar o formulário para classificar como reuso todo aparelho que liga, mesmo com bateria estufada
  5. E) Programar o formulário para decidir o destino apenas pelo ano do aparelho, priorizando os mais novos

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. O texto diz que bateria e tela danificadas podem liberar substâncias perigosas, e que a loja quer reduzir impactos ambientais sem deixar de apoiar reuso e reaproveitamento. A regra ideal deve, portanto, separar casos perigosos de casos aproveitáveis.
  2. A alternativa A faz exatamente isso: direciona bateria estufada ou tela quebrada para reciclagem certificada, que é o destino previsto para componentes e rejeitos perigosos. Os demais aparelhos continuam podendo seguir para reuso ou reaproveitamento de peças.
  3. A alternativa B está errada porque envia tudo para reciclagem sem avaliar o estado, desperdiçando aparelhos que poderiam ser consertados, doados ou desmontados para peças.
  4. A alternativa C está errada porque descarta peças no lixo comum, o que contraria o texto, já que placas e baterias precisam de tratamento especializado; apagar os dados é correto, mas o descarte não.
  5. A alternativa D está errada porque classifica como reuso um aparelho com bateria estufada, mesmo ela sendo fonte de substâncias perigosas; o fato de ligar não garante segurança.
  6. A alternativa E está errada porque o ano do aparelho não tem relação com o risco ambiental nem com a possibilidade de conserto, então a regra não reduz impactos.
  7. Conclusão: a regra correta é a que usa o estado do item (bateria estufada ou tela quebrada) para encaminhar à reciclagem certificada, preservando as práticas de reuso e reaproveitamento para os demais casos. O gabarito A está correto.

💡 Dica: Analise as condições do aparelho para escolher o destino ambiental correto.

Alternativa por alternativa

A Correta

Aplica os dados do registro para tratar itens de maior risco com destino seguro e recuperar materiais de forma adequada.

B Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno acha que mandar tudo para reciclagem é a forma mais segura de proteger o ambiente, sem perceber que isso desperdiça aparelhos ainda úteis.

Por que engana: Escolher enviar todos os aparelhos para reciclagem sem avaliar condições específicas, ignorando riscos ambientais.

C Erradaerro: Senso comum

O aluno entende que apagar os dados resolve a parte ambiental e que o descarte comum é aceitável, ignorando que baterias e placas contêm metais e substâncias que exigem tratamento especializado.

D Erradaerro: Atenção

O aluno julga que, se o aparelho liga, ele está em condição segura para reuso, sem considerar que a bateria estufada representa risco de vazamento de substâncias perigosas.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno supõe que aparelhos mais novos são mais valiosos e merecem prioridade, mas o texto não relaciona o ano do aparelho ao risco ambiental nem à viabilidade de reuso.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

destino ambiental correto

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

impactos ambientais do lixo eletrônico · processos de reciclagem e reuso

📚 Reveja

estudo sobre descarte e reciclagem de eletrônicos

⚠️ Erro mais comum

Escolher enviar todos os aparelhos para reciclagem sem avaliar condições específicas, ignorando riscos ambientais.

🌎 Tema transversal

educacao_ambiental

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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