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Matemática4º anoBNCC EF04MA12Difícil⏱ medio

No fim de semana, uma artesã preparou pulseiras para vender em uma feira. Ela guarda as pulseiras em caixas…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF04MA12

Reconhecer, por meio de investigações, que há grupos de números naturais para os quais as divisões por um determinado número resultam em restos iguais, identificando regularidades.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

No fim de semana, uma artesã preparou pulseiras para vender em uma feira. Ela guarda as pulseiras em caixas com 12 espaços. Em três momentos do dia, ela contou as pulseiras prontas e foi colocando nas caixas, sempre completando uma caixa antes de começar outra. Ela percebeu um padrão: em todos esses três momentos, depois de encher o máximo de caixas possíveis, sobrou a mesma quantidade de pulseiras fora das caixas. Os totais contados nesses momentos foram 158, 206 e 254 pulseiras. Para organizar melhor o trabalho, a artesã quer escolher outros totais de pulseiras que deixem a mesma sobra quando forem agrupados em caixas de 12, como aconteceu com 158, 206 e 254. Com base no padrão observado, identifique o conjunto de totais que, ao serem divididos por 12, deixam o mesmo resto que 158, 206 e 254 deixam.

  1. A) Os totais 76, 112 e 184
  2. B) Os totais 75, 111 e 183
  3. C) Os totais 74, 109 e 182
  4. D) Os totais 74, 110 e 182
  5. E) Os totais 72, 108 e 180

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. Entenda o problema. Queremos o conjunto de totais que, divididos por 12, deixam o mesmo resto que 158, 206 e 254 deixam. Passo 2: Calcule o resto de 158 dividido por 12. Como 12 x 13 = 156, o resto é 2. Passo 3: Calcule o resto de 206 dividido por 12. Como 12 x 17 = 204, o resto é 2. Passo 4: Calcule o resto de 254 dividido por 12. Como 12 x 21 = 252, o resto é 2. Logo, o padrão é resto 2. Passo 5: Teste as alternativas. Em A, 76 deixa resto 4 (12 x 6 = 72), então está errada. Em B, 75 deixa resto 3 (72 + 3), então está errada. Em C, 74 deixa resto 2, mas 109 deixa resto 1 (108 + 1), então está errada. Em D, 74 deixa resto 2 (72 + 2), 110 deixa resto 2 (108 + 2) e 182 deixa resto 2 (180 + 2). Todos os três têm resto 2, então D está correta. Passo 6: Em E, 72, 108 e 180 são múltiplos de 12, deixam resto 0 e não o resto 2. Conclusão: a alternativa correta é a D, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Calcule o resto da divisão dos números por 12 e compare os padrões.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Procedimental

O aluno provavelmente calculou a divisão de algum total de forma errada, obtendo resto 4 para 76, 112 e 184, e não percebeu que o resto correto é 2.

B Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno acredita que basta diminuir 1 unidade dos totais de referência para manter a mesma sobra, sem verificar a divisão por 12 de cada número.

Por que engana: Confundir o quociente com o resto ou não identificar o padrão de restos iguais.

C Erradaerro: Atenção

O aluno verificou corretamente apenas o primeiro total (74, resto 2), mas errou no segundo (109 deixa resto 1, e não 2), deixando de conferir todos os valores.

D Correta

158, 206 e 254 deixam resto 2 na divisao por 12. Em 74, 110 e 182, ao tirar multiplos de 12, tambem sobra 2 em todos.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno confunde a condição de mesma sobra com a ausência de sobra, escolhendo múltiplos de 12 (72, 108 e 180), que deixam resto zero.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Entender
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

divisão com resto, múltiplos, padrão

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

divisão com resto · múltiplos e divisores

📚 Reveja

Estude divisão com resto e múltiplos de números.

⚠️ Erro mais comum

Confundir o quociente com o resto ou não identificar o padrão de restos iguais.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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