No cais, comerciantes comentavam a chegada de famílias francesas vindas de uma rica colônia açucareira do…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e contextualizar as especificidades dos diversos processos de independência nas Américas, seus aspectos populacionais e suas conformações territoriais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No cais, comerciantes comentavam a chegada de famílias francesas vindas de uma rica colônia açucareira do Caribe. Elas traziam poucas malas e muitos relatos: engenhos incendiados, tropas formadas por trabalhadores antes escravizados e chefes militares que já não aceitavam voltar ao antigo regime. Em pouco tempo, dizia-se que a antiga colônia havia mudado de nome e que o novo governo anunciara que ninguém poderia ser propriedade de outro. Parte dos antigos proprietários se espalhou por ilhas vizinhas, enquanto autoridades locais temiam que a notícia estimulasse rebeliões em outras áreas escravistas. Alguns viajantes, porém, diziam que, apesar da violência, aquela ruptura tinha colocado no centro do processo pessoas que, em outras colônias americanas, quase nunca eram reconhecidas como sujeitos políticos. Com base no texto, identifique a característica do processo de independência descrito que o diferencia da maioria das independências nas Américas no início do século XIX.
- A) A condução por elites locais que negociaram autonomia mantendo a escravidão e a grande propriedade.
- B) A separação pacífica definida por acordo diplomático com a metrópole, sem mudanças sociais relevantes.
- C) A formação de várias repúblicas a partir do mesmo território, com guerras longas entre províncias.
- D) A intervenção decisiva de tropas europeias que restauraram o antigo sistema de trabalho nas plantations.
- E) O protagonismo de ex-escravizados que, ao se libertarem, romperam a ordem colonial e aboliram a escravidão.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O texto descreve a Revolução do Haiti (antiga colônia francesa de Saint-Domingue, no Caribe, grande produtora de açúcar). Sinais no texto: engenhos incendiados, tropas formadas por trabalhadores antes escravizados, chefes militares que não aceitam voltar ao antigo regime, colônia que muda de nome e um governo que proíbe a propriedade de pessoas.
- Resolvendo por conta própria, a característica que diferencia esse processo da maioria das independências americanas do início do século XIX é o protagonismo de pessoas escravizadas que, ao se libertarem pela própria luta, romperam a ordem colonial e aboliram a escravidão. O último trecho do texto reforça isso ao dizer que essas pessoas quase nunca eram reconhecidas como sujeitos políticos em outras colônias americanas.
- Na maioria das independências americanas, como nas da América espanhola e do Brasil, lideranças das elites locais conduziram o processo e preservaram a escravidão e a grande propriedade. Isso torna a alternativa E a correta, e coincide com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas: A descreve justamente o padrão da maioria das independências, por isso não diferencia o caso descrito; B contradiz a violência e a ruptura social narradas no texto; C não corresponde ao processo relatado, que é de ruptura interna com a metrópole e não de fragmentação em repúblicas; D é o oposto do texto, já que as tropas europeias não restauraram o sistema de trabalho.
💡 Dica: Analise o texto para identificar a característica que diferencia essa independência das demais na América.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado o processo ao padrão mais comum das independências americanas, em que elites locais conduziram a separação e mantiveram a escravidão, sem perceber que o texto descreve uma exceção.
Por que engana: Confundir o protagonismo dos ex-escravizados com a condução por elites locais que mantiveram a escravidão.
O aluno pode ter imaginado que toda independência foi um acordo diplomático pacífico com a metrópole, ignorando a violência e as transformações sociais descritas no texto.
O aluno pode ter confundido o caso descrito com a fragmentação territorial da América espanhola em várias repúblicas, sem ler que o texto trata de uma ruptura social dentro de uma colônia.
O aluno pode ter entendido que a intervenção europeia foi decisiva no caso, quando o texto mostra que as tropas formadas por trabalhadores antes escravizados impuseram a ruptura, e não a restauração do sistema.
O texto destaca a ação de antigos escravizados e a rejeição ao regime de propriedade humana, traço marcante da independência do Haiti.
Raio-X da questão
independência, protagonismo, ex-escravizados
diagnostico
processos de independência · escravidão e sociedade colonial
Estude os processos de independência nas Américas e o papel dos diferentes grupos sociais.
Confundir o protagonismo dos ex-escravizados com a condução por elites locais que mantiveram a escravidão.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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