Questões BNCC EF08HI07

Em 1802, a França enviou tropas para Saint-Domingue, sua colônia mais lucrativa no Caribe. Ali, as grandes plantações de açúcar e café dependiam do trabalho de uma população majoritariamente escravizada. Desde 1791, levantes haviam reunido pessoas escravizadas, libertos e outros grupos contra a ordem colonial. O governo francês pretendia retomar o controle da ilha e restaurar a escravidão, abolida durante os conflitos anteriores. A resistência derrotou as tropas francesas e, em 1804, os líderes locais proclamaram a independência do Haiti. O novo país surgiu em uma ilha dividida com uma possessão espanhola, que mais tarde daria origem à República Dominicana.

Interprete o processo descrito e identifique a característica que torna a independência do Haiti específica entre os movimentos de independência americanos.

Em 1783, após a guerra entre a Grã-Bretanha e as Treze Colônias, o Tratado de Paris reconheceu a independência dos Estados Unidos. No acordo, a fronteira ocidental do novo país foi indicada pelo rio Mississippi. Essa área, porém, não estava vazia: nela havia aldeias, rotas de circulação e territórios de diferentes povos indígenas. As negociações foram feitas por representantes britânicos e estadunidenses, sem delegados desses povos. Nos anos seguintes, colonos buscaram ocupar terras a oeste dos montes Apalaches, enquanto comunidades indígenas reagiram à entrada de novos grupos. O mapa político definido pelo tratado, assim, passou a orientar disputas concretas no interior do continente.

Analise as informações do texto e identifique a conclusão sobre a conformação territorial dos Estados Unidos após sua independência.

Em 1804, embarcações que chegavam a portos do Caribe levavam notícias de uma antiga colônia francesa onde a maioria da população havia vivido sob escravidão nas plantações. Após anos de combates, tropas formadas por ex-escravizados derrotaram o exército enviado pela França. O novo governo buscou impedir o retorno dos antigos senhores e enfrentou o isolamento diplomático de países que ainda mantinham a escravidão. Em 1825, a França aceitou reconhecer a separação política, mas exigiu uma indenização elevada, paga durante décadas. A combinação entre revolta escrava, guerra anticolonial e pressão externa tornou esse processo distinto de outras independências americanas.

Identifique o processo de independência americana cujas especificidades são reunidas no texto-base.

Ao organizar uma pequena exposição sobre independências nas Américas, a curadora separou um panfleto político de início do século XIX. No texto, os autores afirmam que “a riqueza do açúcar” foi construída por uma maioria de trabalhadores africanos escravizados e que a liberdade só seria garantida com o fim da escravidão. O panfleto menciona ainda que, após anos de guerra, tropas europeias foram expulsas de uma colônia caribenha muito lucrativa, enquanto milhares de antigos proprietários deixavam a ilha. Para marcar a ruptura com o passado colonial, os líderes do novo governo propõem adotar um nome antigo, associado aos primeiros habitantes da região. A curadora anota que o acontecimento assustou elites de áreas vizinhas, que temiam revoltas semelhantes.

Interprete o texto-base e identifique a proposta de legenda que melhor contextualiza esse processo de independência, destacando seus aspectos populacionais e territoriais.

No cais, comerciantes comentavam a chegada de famílias francesas vindas de uma rica colônia açucareira do Caribe. Elas traziam poucas malas e muitos relatos: engenhos incendiados, tropas formadas por trabalhadores antes escravizados e chefes militares que já não aceitavam voltar ao antigo regime. Em pouco tempo, dizia-se que a antiga colônia havia mudado de nome e que o novo governo anunciara que ninguém poderia ser propriedade de outro. Parte dos antigos proprietários se espalhou por ilhas vizinhas, enquanto autoridades locais temiam que a notícia estimulasse rebeliões em outras áreas escravistas. Alguns viajantes, porém, diziam que, apesar da violência, aquela ruptura tinha colocado no centro do processo pessoas que, em outras colônias americanas, quase nunca eram reconhecidas como sujeitos políticos.

Com base no texto, identifique a característica do processo de independência descrito que o diferencia da maioria das independências nas Américas no início do século XIX.

Como resumir, em poucas linhas, independências tão diferentes? Ao preparar um folheto de uma exposição, a equipe do museu escreveu dois textos curtos.

No primeiro, sobre a separação política ocorrida no antigo território português na América, registrou que a mudança de governo foi conduzida por grupos ligados à Corte e às elites locais. A escravidão continuou e o novo país manteve reunidas as mesmas províncias sob um governo central.

No segundo, sobre áreas que pertenciam à Espanha na região do Rio da Prata, anotou que a ruptura envolveu juntas em diferentes cidades, guerras prolongadas e lideranças regionais. Disputas entre províncias e grupos locais levaram a arranjos políticos variados e a novos limites entre os governos que se formaram.

Compare os dois casos apresentados e identifique a legenda mais adequada para um painel que relacione base social do processo e resultado territorial dessas independências.

— Oficial A: “Nossa colônia tornou-se um império em 1822, com o príncipe regente proclamado imperador e a antiga elite proprietária mantendo vastas fazendas e cargos políticos.”
— Oficial B: “Aqui, a população escrava organizou-se em levante, aboliu a escravidão e instaurou uma república liderada por ex-escravizados.”
— Oficial C: “Nas antigas províncias, em 1787, foi assinado um pacto que formou um governo republicano, dividindo poderes entre o nível central e unidades estaduais autônomas.”

Crie um rótulo que sintetize o modelo de independência descrito por Oficial C.

A independência das 13 colônias inglesas costuma ser vista como referência para outros movimentos de separação política nas Américas, porque mostrou que era possível romper com uma metrópole europeia.

— Nessa perspectiva, a independência das 13 colônias pode ser entendida como