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História8º anoBNCC EF08HI07Fácil⏱ medio

Dados ilustrativos: em 1820, os territórios da América Espanhola incluíam populações indígenas, mestiças e…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF08HI07

Identificar e contextualizar as especificidades dos diversos processos de independência nas Américas, seus aspectos populacionais e suas conformações territoriais.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Dados ilustrativos: em 1820, os territórios da América Espanhola incluíam populações indígenas, mestiças e núcleos urbanos em capitanias sob a Coroa. Entre 1810 e 1824, surgiram movimentos independentistas em Alto Peru, Nova Granada e Rio da Prata, resultando em múltiplos estados independentes. Já o Brasil, com dom Pedro I, manteve sua unidade territorial ao proclamar-se Império em 1822. Analise o texto-base e identifique qual característica específica do processo de independência espanhol-americano em comparação ao brasileiro.

  1. A) fragmentação territorial em vários estados independentes
  2. B) liderança de pequenos proprietários rurais nas revoltas
  3. C) adoção de reformas liberais inspiradas na Revolução Francesa
  4. D) apoio determinante de tropas portuguesas nos conflitos
  5. E) manutenção de uma monarquia constitucional local

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. Leia o texto-base com atenção. Ele contrasta dois processos: na América Espanhola, os movimentos entre 1810 e 1824 resultaram em múltiplos estados independentes (Alto Peru, Nova Granada, Rio da Prata); no Brasil, a independência manteve a unidade territorial com a proclamação do Império em 1822. Passo 2: Pergunte-se qual característica distingue os dois processos. A resposta está na fragmentação territorial, que aparece explicitamente no texto para a América Espanhola e é o oposto do que ocorreu no Brasil. Passo 3: Portanto, a alternativa A é a correta, e ela coincide com o gabarito oficial. Passo 4: Por que as outras estão erradas: B não é mencionada no texto, que não trata de pequenos proprietários rurais; C fala de reformas inspiradas na Revolução Francesa, que o texto não cita como traço distintivo; D atribui a tropas portuguesas um papel decisivo, o que não aparece e contraria o contexto de independência frente a Portugal; E fala em monarquia constitucional local, que não diferencia os dois processos, pois o texto afirma apenas a unidade brasileira sob dom Pedro I. Passo 5: Observação: o texto usa o termo capitanias para os territórios espanhóis, o que é impreciso, pois capitanias são divisões do sistema português. Essa imprecisão não altera a resposta, porque a comparação central está na fragmentação versus unidade territorial.

💡 Dica: Compare as características dos processos de independência mencionados no texto.

Alternativa por alternativa

A Correta

O texto destaca formac¸a~o de mu´ltiplos estados na Ame´rica Espanhola, ao contra´rio da unidade brasileira.

B Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno pode ter associado as revoltas independentistas a um protagonismo rural genérico, imaginando que proprietários de terras menores lideraram os movimentos sem que o texto diga isso.

Por que engana: Confundir o processo de independência brasileiro com o espanhol, especialmente sobre a fragmentação territorial.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter confundido o ideário liberal da época com uma característica exclusiva da América Espanhola, tomando a influência iluminista e da Revolução Francesa como diferencial, sem comparar com o Brasil.

D Erradaerro: Senso comum

O aluno pode ter lembrado que Portugal combateu em algumas frentes brasileiras e transferido esse dado para a América Espanhola, supondo tropas portuguesas decisivas nos conflitos espanhóis.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter entendido que a monarquia brasileira era uma característica comum a todos os processos, ou que a manutenção de uma monarquia seria o traço espanhol, sem perceber que o texto trata da unidade territorial e não da forma de governo.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Avaliar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

independência América Espanhola e Brasil

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

processos de independência · América Latina colonial

📚 Reveja

Estude os processos de independência na América Espanhola e no Brasil.

⚠️ Erro mais comum

Confundir o processo de independência brasileiro com o espanhol, especialmente sobre a fragmentação territorial.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

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