Folding tables are being set up in the community hall for a “Fix-It Afternoon”, where volunteers help…

Questão

Folding tables are being set up in the community hall for a “Fix-It Afternoon”, where volunteers help neighbors repair small objects instead of throwing them away. The flyer will be posted in apartment elevators to reach new residents, including people who are still learning Portuguese. Marcos wrote this text for the flyer: “Hey folks! Our Fix-It Afternoon is coming! We’ll give your stuff a new life, no worries. Bring whatever is busted and we’ll sort it out. It’s next Saturday at the hall near the square. Come early because it gets crazy. See ya!” Before printing, the group must review Marcos’s text to check if it fits the audience and the flyer’s goal, and if the information is easy to find quickly. Analyze Marcos’s text and identify the review feedback that best improves it for the flyer’s purpose and audience.

1. A) Recommend keeping the text as it is, because it sounds friendly and does not need more details.
2. B) Recommend adding jokes and more slang to sound cooler and attract younger readers.
3. C) Recommend adding exact time and address, and organizing key details in short lines with simple, polite wording.
4. D) Recommend fixing only spelling mistakes, because the message is already clear for any reader.
5. E) Recommend replacing the whole message with Portuguese, because the flyer is posted in a Brazilian building.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

1. O objetivo do cartaz é convidar vizinhos, inclusive recém-chegados que ainda estão aprendendo português, para um evento de conserto. Portanto, o texto precisa ser fácil de entender e a informação essencial precisa ser encontrada rapidamente.
2. No texto de Marcos, faltam informações práticas importantes: não há horário exato e o endereço é vago ("the hall near the square", ou seja, o salão perto da praça). Além disso, gírias e expressões como "Hey folks", "See ya", "it gets crazy" e "no worries" dificultam a compreensão de leitores que estão aprendendo a língua.
3. A alternativa C resolve esses dois problemas: acrescentar horário e endereço exatos e organizar os dados-chave em linhas curtas, com linguagem simples e educada. Isso permite localizar a informação rapidamente ao passar pelo elevador.
4. A alternativa A está errada porque manter o texto ignora a falta de horário e de endereço preciso e a linguagem informal. A alternativa B está errada porque gírias e piadas dificultam a compreensão do público-alvo. A alternativa D está errada porque corrigir apenas a ortografia não resolve a falta de informações nem a dificuldade de leitura. A alternativa E está errada porque o público inclui pessoas que ainda estão aprendendo português, e o texto original já está em inglês, então a troca total não foi pedida nem seria o melhor ajuste; o ideal é adequar a linguagem ao público e tornar as informações claras.
5. Conclusão: a alternativa C é a melhor sugestão de revisão, pois atende ao público e ao objetivo do cartaz.

💡 Dica: Analise se o texto está claro, adequado e informativo para o público-alvo do flyer.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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