Why send a working toaster to the dump? In a fictional city, the council tested short messages for a Saturday…

Questão

Why send a working toaster to the dump? In a fictional city, the council tested short messages for a Saturday Repair Fair in a youth newsletter. Version 1 said, “Free repairs available from 10 a.m. to 2 p.m.” Version 2 read, “Give your stuff a second chance—and give waste the boot.” Version 3 added, “Bring it. Fix it. Love it longer.” In an online poll, readers remembered Versions 2 and 3 more often than Version 1. However, volunteers heard that some residents believed the fair accepted only electronics. The final message used Version 2 as its headline, followed by “Clothes, bikes, toys, and small appliances welcome.” It ended: “Keep useful things in use.” Analyze the revisions and infer how the final message persuades readers to attend the Repair Fair.

1. A) It prioritizes practical schedules over emotional wording because readers need only factual information to attend.
2. B) It combines figurative phrases with concrete examples to make repair appealing while clarifying that many items are accepted.
3. C) It limits the invitation to electronic devices because volunteers reported uncertainty about repairing other objects.
4. D) It avoids memorable language so that the public will focus only on the list of accepted objects.
5. E) It treats “second chance” as a literal warranty that every object brought to the fair will be repaired.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

1. Leia o enunciado com atenção. A prefeitura testou três versões de uma mensagem para a Feira de Reparos. A versão 1 era puramente informativa (horário e gratuidade). As versões 2 e 3 usavam linguagem figurada e memorável ("give waste the boot", "Love it longer"), e leitores lembraram mais delas.
2. Observe a versão final. Ela usa como manchete a versão 2, ou seja, mantém a linguagem figurada ("Give your stuff a second chance" e "give waste the boot"). Logo depois, acrescenta exemplos concretos: "Clothes, bikes, toys, and small appliances welcome". Isso corrige o problema apontado pelos voluntários, que ouviram que a feira aceitava apenas eletrônicos.
3. Junte as peças. A mensagem final persuade combinando um apelo emocional e memorável (a metáfora de dar uma segunda chance às coisas e de se livrar do desperdício) com informações concretas sobre o que pode ser levado. A frase final, "Keep useful things in use", reforça a ideia de utilidade e incentiva a participação. Por isso, a alternativa B é a correta.
4. Analise as outras alternativas. A: está errada porque a versão final abandona a linguagem puramente prática e privilegia a linguagem figurada. C: está errada porque a mensagem final amplia o que é aceito, em vez de limitá-lo aos eletrônicos. D: está errada porque o texto valoriza justamente a linguagem memorável, que foi comprovada como mais lembrada na enquete. E: está errada porque "second chance" é uma metáfora, e o texto não promete garantia de conserto para todos os objetos.

💡 Dica: Compare as versões e identifique como a mensagem final amplia o alcance e o apelo.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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