— Ele estava animado, mas agora ficou diferente — comenta a auxiliar, enquanto segura um sino pequeno. No…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Ele estava animado, mas agora ficou diferente — comenta a auxiliar, enquanto segura um sino pequeno. No tapete, Dandara, de 5 meses, acompanha o som com os olhos e balança as pernas. Depois de alguns minutos, o ambiente fica mais barulhento com outros objetos, e a educadora aproxima o sino do rosto do bebê. Dandara vira a cabeça para o lado, estica o braço como se empurrasse o objeto, abre bem os dedos e começa a fazer um resmungo curto. Em seguida, arqueia o corpo, esfrega o rosto no ombro de quem está perto e passa a mexer as mãos no próprio peito. A educadora percebe que, quando o som se afasta, Dandara solta o corpo e a respiração fica mais calma. Com base no texto, identifique a ação da educadora que melhor acolhe a comunicação corporal de Dandara, respondendo à necessidade expressa por seus movimentos.
- A) Acolher Dandara no colo e manter o sino diante do rosto, esperando que ela volte a olhar por conta própria
- B) Acolher Dandara no colo e reduzir os estímulos, oferecendo uma pausa em silêncio antes de retomar a atividade
- C) Acolher Dandara no colo e segurar seus braços junto ao corpo, para ela parar de se mexer e se organizar
- D) Acolher Dandara no colo e trocar por um brinquedo mais barulhento, para recuperar o interesse e a animação
- E) Acolher Dandara no colo e aproximar ainda mais o sino, para ela se acostumar ao som até parar de resmungar
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia os sinais corporais de Dandara. Ela vira a cabeça, empurra o objeto com o braço, abre os dedos, resmunga, arqueia o corpo, esfrega o rosto no ombro de alguém e mexe as mãos no peito. Esse conjunto indica sobrecarga sensorial, ou seja, excesso de estímulos sonoros e visuais, e não interesse ou falta de animação. Passo 2: Observe o que acontece quando o som se afasta: Dandara solta o corpo e a respiração fica mais calma. Isso confirma que ela precisa de redução de estímulos para se regular. Passo 3: A alternativa B é a única que responde a essa necessidade. Acolher no colo oferece segurança, e reduzir os estímulos com uma pausa em silêncio dá a ela tempo para se recompor antes de retomar a atividade. Passo 4: A alternativa A está errada porque manter o sino diante do rosto continua expondo o bebê ao estímulo que ela está recusando. Passo 5: A alternativa C está errada porque segurar os braços contraria a comunicação corporal da criança, que está tentando se afastar, e impede sua autorregulação. Passo 6: A alternativa D está errada porque trocar por um brinquedo mais barulhento aumenta a sobrecarga, em vez de acolhê-la. Passo 7: A alternativa E está errada porque aproximar ainda mais o som intensifica o desconforto, e a ideia de habituação forçada não respeita os sinais da criança. Passo 8: O gabarito oficial B está correto.
💡 Dica: Observe as reações do bebê e escolha a ação que respeita seu comportamento.
Alternativa por alternativa
Interpreta que, como Dandara olha para o sino, ela está interessada e deve receber mais tempo com o objeto. Não percebe que o olhar desviado e os demais sinais indicam recusa.
Por que engana: Escolher ações que ignoram ou reprimem os sinais de desconforto do bebê, como insistir no estímulo ou restringir movimentos.
Os gestos de virar o rosto, empurrar e arquear indicam desconforto/sobrecarga; reduzir estímulos responde à necessidade comunicada.
Acredita que conter os movimentos dos braços acalma a criança e a ajuda a se organizar. Ignora que Dandara expressa desconforto e tenta se afastar, e que restringir o corpo aumenta a sobrecarga.
Supõe que Dandara está entediada e precisa de estímulo mais forte para voltar a se animar. Não reconhece que o problema é excesso de estímulos, não falta deles.
Acredita que a exposição repetida ao som faz o bebê se acostumar e parar de reagir. Desconsidera que o resmungo e a fuga do objeto são sinais de sofrimento sensorial, e que aproximar o estímulo o intensifica.
Raio-X da questão
comunicação corporal e acolhimento
diagnostico
comunicação não verbal · resposta a estímulos sensoriais
estude sinais de comunicação não verbal em bebês e estratégias de acolhimento
Escolher ações que ignoram ou reprimem os sinais de desconforto do bebê, como insistir no estímulo ou restringir movimentos.
empatia
cotidiano
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