— Escuta, fez “plim”... — diz a técnica de enfermagem, balançando devagar um chocalho grande, enquanto duas…

Questão

— Escuta, fez “plim”... — diz a técnica de enfermagem, balançando devagar um chocalho grande, enquanto duas famílias aguardam atendimento. No tapete de EVA da sala de espera, Júlia (11 meses) está sentada perto de um cesto com poucos objetos seguros: um chocalho, uma argola de pano e um pote plástico que faz som quando é batido no chão. Ravi (10 meses) engatinha até o cesto, para ao lado e observa. Júlia pega o pote e a argola ao mesmo tempo e os aproxima do rosto. Ravi estica a mão e toca de leve no pote, mas logo recua quando Júlia o puxa para si. A técnica se aproxima e se abaixa, olhando para os dois, sem tirar os objetos das mãos de Júlia. Ela percebe que Ravi alterna o olhar entre o pote e o rosto da adulta, como se esperasse uma resposta. Com base no texto-base, identifique a ação da adulta que tende a favorecer a interação entre os dois bebês e ela própria durante a exploração dos objetos.

1. A) Entregar a Júlia todos os objetos do cesto para evitar que Ravi se frustre durante a espera.
2. B) Nomear o som do pote e seguir atendendo outras pessoas, deixando que os bebês se ajustem sozinhos.
3. C) Afastar o cesto para diminuir disputas e orientar que cada bebê explore apenas o próprio corpo.
4. D) Recolher o pote das mãos de Júlia e oferecer diretamente a Ravi para equilibrar o acesso ao material.
5. E) Posicionar um objeto entre os dois, esperar a iniciativa e comentar as ações, ajudando a alternar o uso.

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

1. Leia o texto-base com atenção. Os bebês exploram objetos ao mesmo tempo, Ravi observa e toca o pote, recua quando Júlia o puxa, e alterna o olhar entre o pote e o rosto da adulta, como se esperasse uma resposta. A pergunta pede a ação da adulta que favorece a interação entre os dois bebês e com ela durante a exploração.
2. A técnica não tira os objetos da mão de Júlia e se aproxima, olhando para os dois. Isso mostra uma postura de mediação: ela acompanha a cena sem interromper a exploração e sem impor uma solução.
3. A alternativa E descreve exatamente essa mediação: posicionar um objeto entre os dois (cria um foco comum de atenção), esperar a iniciativa dos bebês (respeita o ritmo deles) e comentar as ações (nomeia o que acontece, dando linguagem e sentido à troca), ajudando a alternar o uso do material. Isso responde ao olhar de Ravi que espera uma resposta.
4. Por que as outras estão erradas:
5. A) Entregar todos os objetos a Júlia elimina a oportunidade de interação e reforça a exclusão de Ravi.
6. B) Nomear o som é positivo, mas deixar os bebês se ajustarem sozinhos ignora a resposta que Ravi busca na adulta.
7. C) Afastar o cesto e isolar cada bebê no próprio corpo impede a interação entre eles, justamente o que se quer favorecer.
8. D) Recolher o pote de Júlia e entregá-lo a Ravi apenas troca quem fica com o objeto; não promove a interação nem a alternância mediada, e ainda interfere de forma brusca na exploração.
9. Portanto, a resposta correta é a alternativa E, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Observe a ação da adulta que promove interação e mediação entre os bebês.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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