No tapete macio, uma caixa grande de papelão foi colocada no centro da sala, com duas “janelinhas” recortadas…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No tapete macio, uma caixa grande de papelão foi colocada no centro da sala, com duas “janelinhas” recortadas na lateral e um pano leve por cima, como um pequeno túnel. Três bebês, com idades próximas, engatinham ao redor. Um deles entra e põe o rosto na janela; outro se aproxima, toca a borda e balbucia; o primeiro responde com um sorriso e um som curto. A cuidadora, sentada no chão, observa que, quando oferece chocalhos pequenos para cada um, eles costumam se afastar e ficar voltados para objetos diferentes. Com a caixa, os bebês se aproximam mais, param para olhar o rosto do outro e alternam a atenção entre a caixa e a adulta, que comenta em voz calma o que cada um faz. A partir do texto-base, identifique a escolha de organização do espaço e dos materiais que mais favorece a interação entre bebês e adulta durante a exploração.
- A) Disponibilizar a caixa no centro, mas manter a adulta afastada e em silêncio para não influenciar as crianças.
- B) Disponibilizar somente objetos que não façam barulho, retirando os que chamam atenção para reduzir excitação.
- C) Disponibilizar apenas um brinquedo por vez, entregando na mão de cada bebê em sequência para evitar aglomeração.
- D) Disponibilizar brinquedos pequenos individuais em cantos separados, para que cada bebê explore sem interrupções.
- E) Disponibilizar uma caixa grande com aberturas no centro, para que os bebês se vejam e a adulta acompanhe de perto.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Identifique o foco da questão. Ela pede a escolha de organização do espaço e dos materiais que mais favorece a interação entre bebês e adulta durante a exploração. Passo 2: Releia o texto-base. A caixa grande, colocada no centro, com janelinhas laterais, faz os bebês se aproximarem, olharem o rosto uns dos outros e alternarem a atenção entre a caixa e a adulta, que comenta o que cada um faz. Passo 3: Resolvendo por conta própria, a alternativa que descreve essa organização é a E, pois oferece uma caixa grande com aberturas que favorece o encontro visual entre os bebês e permite que a adulta acompanhe de perto. Passo 4: Compare com o gabarito oficial, que também é E. Concordamos. Passo 5: Por que as outras estão erradas: a alternativa A afasta a adulta e pede silêncio, contrariando o texto, em que ela observa e comenta em voz calma. A alternativa B retira objetos por causa do barulho, algo que o texto não menciona. A alternativa C entrega um brinquedo por vez na mão de cada bebê, o que elimina a troca entre eles. A alternativa D separa os brinquedos em cantos, justamente o oposto do que o texto mostra, pois os chocalhos individuais fazem os bebês se afastarem.
💡 Dica: Observe como o espaço e os materiais influenciam a interacao entre os bebês e a adulta.
Alternativa por alternativa
Acredita que a adulta deve ficar afastada e em silêncio para não interferir na brincadeira, desconsiderando que a mediação verbal e a proximidade favorecem a interação.
Supõe que retirar objetos que chamam atenção reduz a excitação e melhora a interação, sem perceber que o texto valoriza a caixa e o ambiente, e não a ausência de estímulos.
Entende que apresentar um brinquedo por vez, entregue individualmente, evita conflitos, mas isso impede a troca e a atenção compartilhada que o texto descreve.
Interpreta que separar as crianças em cantos com brinquedos individuais favorece a concentração, quando o texto mostra que os chocalhos individuais levam os bebês a se afastarem uns dos outros.
O material comum cria um ponto de encontro e as aberturas favorecem olhar e resposta entre bebês, com apoio da adulta no chão.
Raio-X da questão
interacao social em bebês
diagnostico
desenvolvimento social infantil
estude organizacao do espaco e materiais para interacao infantil
Confundir a organizacao do espaco que estimula a interacao com a que promove isolamento dos bebês.
pensamento_critico
cotidiano
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