— Eu girei bem forte e ele demorou mais! — disse Bia, olhando o pião azul parar no tapete. No cantinho de…

Questão

— Eu girei bem forte e ele demorou mais! — disse Bia, olhando o pião azul parar no tapete. No cantinho de brincadeiras, as crianças testaram três piões (azul, vermelho e amarelo). Para medir “quanto tempo” cada pião ficou girando, combinaram de contar quantas palmas conseguiam dar desde o começo do giro até ele parar. Cada criança fez duas tentativas com o mesmo pião: uma girando “fraco” e outra girando “forte”. No fim, a professora pediu que guardassem um registro para retomar no dia seguinte, comparando os resultados sem confundir: qual pião foi usado, como foi o jeito de girar e qual medida apareceu. Havia cartaz grande, folhas soltas e o caderno do grupo para registrar. Analise a situação e identifique o tipo de registro que melhor permite ao grupo retomar no dia seguinte qual pião foi usado, como foi girado (fraco/forte) e qual medida foi obtida, usando mais de uma linguagem.

1. A) Registro em folha com desenhos dos piões e números 12, 18 e 9, sem indicar a qual pião e tentativa cada número pertence.
2. B) Registro em caderno com uma lista “azul, vermelho, amarelo” e, ao lado, apenas um número de palmas para cada cor.
3. C) Registro em cartaz com desenho de um pião e a escrita “girou muito” e “girou pouco”, sem usar nenhuma medida numérica.
4. D) Registro em folha com os números de palmas em duas colunas, mas sem nomes dos piões e sem desenho para indicar a qual cor cada coluna se refere.
5. E) Registro em cartaz com desenho de cada pião, dois espaços “fraco” e “forte” e números de palmas em cada espaço, com uma frase curta sobre o giro.

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

1. O enunciado pede um registro que permita retomar, no dia seguinte, três informações: qual pião foi usado, como foi o giro (fraco ou forte) e qual medida foi obtida (número de palmas). Pede também que se use mais de uma linguagem, ou seja, combinar desenho, escrita e números.
2. Analisando a alternativa E, ela tem desenho de cada pião (identifica qual pião foi usado pela imagem), dois espaços com as palavras 'fraco' e 'forte' (indica o modo de girar), números de palmas em cada espaço (registra a medida de cada tentativa) e uma frase curta sobre o giro (linguagem escrita que explica o resultado). Ela atende a todas as exigências.
3. Por que as outras estão erradas. A: os números aparecem sem indicar pião nem tentativa, então não se sabe a qual situação cada medida pertence. B: há só um número por cor e nenhuma informação sobre o modo de girar (fraco ou forte). C: não há medida numérica, apenas expressões vagas como 'girou muito' e 'girou pouco'. D: as colunas de números não têm nome nem desenho, então não é possível saber de qual pião cada coluna trata.
4. Conclusão: o registro correto é o da alternativa E, pois é o único que reúne desenho, palavras e números de forma organizada e identificada, permitindo que o grupo retome e compare os resultados sem confusão. O gabarito oficial (E) está correto.

💡 Dica: Observe qual registro apresenta todas as informações organizadas e claras.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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