— Quando todo mundo canta mais alto, eu me perco no momento de trocar o passo — disse Júlia, que usa aparelho…

Questão

— Quando todo mundo canta mais alto, eu me perco no momento de trocar o passo — disse Júlia, que usa aparelho auditivo. No ensaio para a Semana das Culturas do bairro, a turma vai aprender uma dança de matriz indígena apresentada por um grupo convidado. Eles explicaram que a dança tem três elementos importantes: o passo-base marcado no chão, a formação em roda e a troca de sentido quando o líder levanta o braço. Como a sala é pequena, o professor combinou uma roda com distância de um braço entre colegas. Algumas crianças começam a acelerar quando ficam animadas e outras esquecem de olhar para o sinal do líder. A turma quer escolher uma forma de treinar que ajude todos a executar os elementos da dança com cuidado e respeito, sem “fantasias” que não foram autorizadas. Com base no texto, identifique a estratégia de treino que melhor organiza a execução do passo-base, da roda e da troca de sentido, garantindo participação e respeito cultural.

1. A) Planejar que cada aluno invente um passo diferente, sem combinar direção nem sinal do líder.
2. B) Planejar treinos em partes: marcar pulsação, repetir passo-base lento, praticar roda com sinais visuais e só depois juntar ao canto.
3. C) Planejar um ensaio só com o canto, deixando o passo-base e a roda para o final.
4. D) Planejar assistir a um vídeo uma única vez e repetir tudo junto, sem treinar por partes.
5. E) Planejar copiar pinturas e objetos do grupo convidado para “ficar igual” durante a dança.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

1. Identifique no texto os três elementos da dança: passo-base marcado no chão, formação em roda e troca de sentido quando o líder levanta o braço.
2. Observe os problemas relatados: crianças que aceleram quando ficam animadas, alunos que esquecem de olhar o sinal do líder, e Júlia, que se perde ao trocar o passo quando todos cantam mais alto. Ou seja, o desafio é treinar os elementos com controle e sinais visuais, sem depender só do som.
3. A alternativa B organiza exatamente isso: marcar a pulsação controla o ritmo e evita a aceleração; repetir o passo-base lento permite dominar o movimento com cuidado; praticar a roda com sinais visuais atende ao líder e inclui Júlia, que não depende apenas do som; e juntar ao canto por último garante que cada parte já esteja segura antes da execução completa.
4. Por que as outras estão erradas: A incentiva invenção de passos sem combinação, o que contraria o respeito à dança autorizada; C deixa o passo-base e a roda para o fim, quando já deveriam ser treinados por partes; D elimina o treino por partes e ignora as dificuldades individuais; E copia pinturas e objetos, o que não tem relação com a execução da dança e vai contra o respeito cultural pedido.
5. Conclusão: a estratégia correta é a B, que treina os elementos separadamente, usa sinais visuais para quem não depende do som e preserva a fidelidade à dança.

💡 Dica: Analise as estratégias de treino para respeitar os elementos da dança e a cultura.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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