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Dados ilustrativos: uma pesquisa sobre grupos de dança popular e de matriz indígena revelou que 68% dos…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF35EF11

Formular e utilizar estratégias para a execução de elementos constitutivos das danças populares do Brasil e do mundo, e das danças de matriz indígena e africana.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Dados ilustrativos: uma pesquisa sobre grupos de dança popular e de matriz indígena revelou que 68% dos iniciantes relatam dificuldades em assimilar o passo básico sem estratégias de ensino estruturadas. Em uma oficina de dança Ayoiá, da etnia Xakriabá, a instrutora propôs dividir o movimento em três fases: (1) posicionamento dos pés no ritmo do maracá; (2) transferência de peso de um pé ao outro contando mentalmente as batidas; (3) execução contínua do passo ao som do canto comunitário. Além disso, a turma praticou em duplas, alternando entre observar o parceiro e receber feedback, antes de apresentar a sequência completa em roda. Analise o texto-base e identifique a estratégia que contribui diretamente para assimilar o passo básico da dança Ayoiá.

  1. A) Apresentar a sequência completa em roda sem feedback entre pares
  2. B) Praticar a sequência apenas ouvindo o canto comunitário sem segmentação
  3. C) Observar a instrutora executar o passo sem praticar em duplas
  4. D) Mudar o apoio entre os pés contando as batidas
  5. E) Ficar parado enquanto o maracá toca

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. O texto-base diz que 68% dos iniciantes têm dificuldade com o passo básico sem estratégias estruturadas, e que a instrutora dividiu o movimento em três fases. A pergunta pede a estratégia que contribui diretamente para assimilar o passo.
  2. A segunda fase é a transferência de peso de um pé ao outro, contando mentalmente as batidas. Essa segmentação do movimento, com apoio alternado e contagem, é o trabalho direto sobre o passo básico.
  3. A alternativa D descreve exatamente essa ação (mudar o apoio entre os pés contando as batidas), por isso ela é a resposta correta. Eu resolvi a questão por conta própria e cheguei a essa mesma conclusão, em acordo com o gabarito.
  4. A alternativa A está errada porque o texto valoriza o feedback entre pares, e apresentar a sequência sem esse feedback elimina justamente um recurso de aprendizagem descrito.
  5. A alternativa B está errada porque ouvir o canto sem segmentar o movimento não decompõe o passo, que é justamente o que o texto apresenta como estratégia.
  6. A alternativa C está errada porque observar a instrutora sem praticar em duplas deixa de lado a prática ativa e o feedback do parceiro, que o texto destaca.
  7. A alternativa E está errada porque ficar parado não envolve execução nem repetição do passo, portanto não contribui para assimilá-lo.

💡 Dica: Identifique a fase que descreve a transferência de peso entre os pés com contagem das batidas.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno entende que apresentar a sequência completa já é suficiente para aprender, ignorando que o feedback entre pares é parte da estratégia descrita.

B Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno acredita que a exposição ao canto comunitário basta para assimilar o passo, sem perceber que a segmentação do movimento é o que realmente estrutura a aprendizagem.

Por que engana: O aluno pode escolher uma alternativa que menciona elementos da oficina, como o canto ou a observação, sem reconhecer que a transferência de peso contando as batidas é a fase diretamente relacionada à assimilação do passo básico.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno supõe que observar a instrutora gera aprendizagem por si só, sem entender que é preciso praticar o movimento e receber retorno do colega.

D Correta

Contar as batidas enquanto muda o apoio ajuda a aprender o passo básico.

E Erradaerro: Senso comum

O aluno imagina que a presença do ritmo do maracá, sem movimento, ajuda a memorizar o passo, quando na verdade a assimilação depende de executar o movimento.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado depende_texto
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

Aprendizagem de passo de dança

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

Ritmo e coordenação motora · Transferência de peso corporal

📚 Reveja

Revise estratégias de ensino da dança, como segmentação do movimento, prática e feedback entre pares.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode escolher uma alternativa que menciona elementos da oficina, como o canto ou a observação, sem reconhecer que a transferência de peso contando as batidas é a fase diretamente relacionada à assimilação do passo básico.

🌎 Tema transversal

saude

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

historico

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