Dois estudantes receberam a mesma informação sobre uma nova regra da escola. O primeiro encaminhou a mensagem…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Apropriar-se criticamente de processos de pesquisa e busca de informação, por meio de ferramentas e dos novos formatos de produção e distribuição do conhecimento na cultura de rede.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Dois estudantes receberam a mesma informação sobre uma nova regra da escola. O primeiro encaminhou a mensagem para vários colegas sem ler o conteúdo completo. O segundo buscou o aviso no site da escola, comparou com a agenda oficial e só então confirmou a informação. — A atitude do segundo estudante representa qual prática de uso crítico da informação?
- A) Buscar a informacao em qualquer comentario de colegas e aceitar o aviso se a opiniao da maioria for favoravel.
- B) Ler apenas o primeiro aviso recebido e considerá-lo correto, porque a primeira informacao costuma ser a mais segura.
- C) Repassar a mensagem rapidamente aos colegas, pois a quantidade de pessoas que a compartilha confirma que ela e verdadeira.
- D) Consultar a fonte oficial, confrontar a informacao com outro aviso confiavel e so entao decidir se ela pode ser aceita ou repassada.
- E) Confirmar a regra apenas com a agenda oficial, sem necessidade de comparar com outra fonte antes de repassar o aviso.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve dois comportamentos. O primeiro repassa a mensagem sem ler o conteúdo completo. O segundo busca o aviso na fonte oficial (site da escola), compara com outra fonte confiável (a agenda oficial) e só então confirma a informação.
- A atitude do segundo estudante representa a verificação de fontes, ou seja, o uso crítico da informação: checar a origem, confrontar com outra fonte confiável e só depois aceitar ou repassar.
- Analisando as alternativas. A alternativa D descreve exatamente esse processo: consultar a fonte oficial, confrontar com outro aviso confiável e só então decidir. Está correta.
- A alternativa A está errada, pois a opinião da maioria não comprova a veracidade de uma informação. A alternativa B está errada, pois a primeira informação recebida não é necessariamente a mais segura. A alternativa C está errada, pois a quantidade de pessoas que compartilha uma mensagem não garante que ela seja verdadeira. A alternativa E está errada, pois o segundo estudante comparou a informação com mais de uma fonte antes de confirmá-la, e a alternativa dispensa essa comparação, o que contraria a prática crítica descrita.
- Conclusão: o gabarito D está coerente com o enunciado.
💡 Dica: Observe quem compara fontes antes de confiar.
Alternativa por alternativa
Acredita que a opinião da maioria dos colegas serve como prova de que a informação é verdadeira, confundindo popularidade com confiabilidade.
Supõe que a primeira informação recebida é automaticamente a mais confiável, sem considerar a necessidade de checar a fonte.
Entende que muitas pessoas compartilhando uma mensagem é indício de que ela é verdadeira, ignorando a verificação na fonte original.
Por que engana: Confundir rapidez de compartilhamento com confiabilidade.
Corresponde ao uso critico da informacao: checagem de origem, comparacao com fonte confiavel e decisao fundamentada, sem repasse apressado.
Acha que consultar apenas uma fonte oficial basta, não percebendo que o segundo estudante também confrontou o aviso com outra fonte antes de confirmar.
Raio-X da questão
Checagem de informação.
Identificar verifica
Identificar ideia principal do texto. · Distinguir fato de opinião.
Fonte confiável e validação.
Confundir rapidez de compartilhamento com confiabilidade.
Educação midiática.
Responsabilidade.
Redes, avisos escola
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