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Educação Física9º anoBNCC EF89EF13Média⏱ 1 a 2 minu

Em uma apresentação, a turma precisa mudar a direção dos deslocamentos sem perder o sincronismo com a música e…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF89EF13

Planejar e utilizar estratégias para se apropriar dos elementos constitutivos (ritmo, espaço, gestos) das danças de salão.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma apresentação, a turma precisa mudar a direção dos deslocamentos sem perder o sincronismo com a música e com o colega. — Que capacidade é mais necessária para essa adaptação?

  1. A) Equilíbrio corporal para permanecer firme durante a apresentação.
  2. B) Coordenação motora e ajuste do movimento ao ritmo e ao parceiro.
  3. C) Força muscular para impulsionar o corpo nas trocas de direção.
  4. D) Velocidade de deslocamento para mudar de direção o mais rápido possível.
  5. E) Flexibilidade articular para ampliar a amplitude dos passos e giros.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. O enunciado descreve a necessidade de mudar a direção dos deslocamentos sem perder o sincronismo com a música e com o colega. Ou seja, o desafio central é executar um movimento novo mantendo a sincronia temporal (ritmo) e a relação com outra pessoa.
  2. Essa capacidade é a coordenação motora, que permite combinar movimentos de forma precisa e no tempo certo, e o ajuste do movimento ao ritmo e ao parceiro, que mantém a sincronia com a música e com o colega. A alternativa B reúne exatamente esses dois elementos.
  3. As demais alternativas tratam de capacidades que não resolvem o problema descrito. A alternativa A fala de equilíbrio para permanecer firme, mas o enunciado não pede estabilidade e sim adaptação do movimento ao ritmo. A alternativa C trata de força para impulsionar o corpo, algo que não é o foco da mudança de direção sincronizada. A alternativa D fala em velocidade máxima, o que pode atrapalhar o sincronismo, pois o enunciado valoriza o acompanhamento do ritmo e não a rapidez. A alternativa E trata de flexibilidade para ampliar amplitude, que não é exigida pela situação.
  4. Conclusão: a resposta correta é a alternativa B, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Busque a capacidade que integra ritmo, direção e parceria.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno associa a adaptação a manter o corpo firme e estável durante a apresentação, confundindo estabilidade com a capacidade de mudar direção em sincronia.

B Correta

Resposta correta. Retoma a capacidade central exigida pela situação: organizar os movimentos, mudar a direção e manter a sincronia com a música e com o colega.

C Erradaerro: Senso comum

O aluno entende que mudar de direção exige principalmente força para impulsionar o corpo, ignorando que o problema central é o sincronismo com a música e o colega.

D Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno supõe que a mudança de direção deve ser feita o mais rápido possível, desconsiderando que o enunciado exige manter o sincronismo com o ritmo e o parceiro.

Por que engana: Escolher uma capacidade física isolada em vez da coordenação integrada.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que a adaptação depende de ampliar a amplitude dos passos e giros, confundindo amplitude de movimento com a capacidade de ajustar o movimento ao ritmo.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Leitura Médio
Discriminação Alto
Peso pedagógico Médio
Autonomia do enunciado Alta.
Cobertura da habilidade Coordenaçã
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ Situacional e curto.🧩 Item de compreensão.
🎯 Conceito central

Coordenação motora.

📌 Objetivo

Identificar coordena

🧱 Pré-requisitos

Capacidades físicas básicas. · Noção de ritmo e sincronização.

📚 Reveja

Ajuste do movimento ao ritmo.

⚠️ Erro mais comum

Escolher uma capacidade física isolada em vez da coordenação integrada.

🌎 Tema transversal

cultura corporal de movimento

🤝 Socioemocional

cooperação

🏫 Contexto

Dança ou apresentaçã

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