Durante uma aula de dança de salão, os estudantes praticaram passos em dupla. Para que os movimentos ficassem…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Planejar e utilizar estratégias para se apropriar dos elementos constitutivos (ritmo, espaço, gestos) das danças de salão.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma aula de dança de salão, os estudantes praticaram passos em dupla. Para que os movimentos ficassem organizados, eles precisavam acompanhar o ritmo da música e manter a coordenação com o parceiro. Identifique a estratégia que mais ajuda a executar os passos em dupla nessa situação.
- A) Trocar a direção dos passos sem combinar
- B) Contar os tempos da música com o parceiro
- C) Manter os olhos fechados durante os passos
- D) Fazer movimentos aleatórios durante a dança
- E) Ignorar o ritmo apresentado pela música
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado diz que os estudantes precisavam acompanhar o ritmo da música e manter a coordenação com o parceiro. A estratégia que atende às duas exigências ao mesmo tempo é a B, contar os tempos da música com o parceiro. Contar os tempos ajuda a acompanhar o ritmo e, como ambos fazem a mesma contagem, os dois se movimentam de forma sincronizada.Passo 2: A alternativa A está errada porque trocar a direção dos passos sem combinar gera desencontro com o parceiro, o oposto da coordenação pedida.Passo 3: A alternativa C está errada porque dançar de olhos fechados impede perceber o parceiro e o espaço, aumentando o risco de erro e de colisão.Passo 4: A alternativa D está errada porque movimentos aleatórios não seguem nenhuma estrutura e não permitem a organização que a atividade exige.Passo 5: A alternativa E está errada porque ignorar o ritmo da música faz com que os passos saiam do compasso e não acompanhem a melodia.Passo 6: Conclusão: a resposta correta é a B, pois a contagem compartilhada do tempo musical une o ritmo e a coordenação com o parceiro, que são os dois pontos destacados no enunciado. O gabarito oficial está correto.
💡 Dica: Pense nas técnicas de dança em dupla.
Alternativa por alternativa
O aluno pode imaginar que variar a direção dos passos deixa a dança mais dinâmica, sem perceber que a coordenação em dupla exige combinação prévia e movimentos sincronizados.
Contar os tempos da música ajuda a manter o ritmo e a coordenar os movimentos com o parceiro. Assim, a dupla consegue iniciar, continuar e finalizar os passos de maneira organizada.
O aluno pode pensar que fechar os olhos ajuda a se concentrar no ritmo, ignorando que a visão é necessária para perceber o parceiro e o espaço ao redor.
Por que engana: Ignorar a contagem dos passos e tentar seguir apenas a musica ou o parceiro, causando descoordenação.
O aluno pode confundir liberdade de expressão na dança com ausência de estrutura, achando que movimentos aleatórios são suficientes para a atividade em dupla.
O aluno pode entender que, na dança livre, o ritmo é opcional, quando o enunciado diz explicitamente que os passos precisavam acompanhar o ritmo da música.
Raio-X da questão
dança de salão
avaliacao
ritmo e contagem musical · coordenacao motora em dupla
Revisar as estratégias de dança em dupla.
Ignorar a contagem dos passos e tentar seguir apenas a musica ou o parceiro, causando descoordenação.
saude
tomada_decisao
cotidiano
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