Em uma aula de Arte, a turma compartilhou danças que conhecia de casa, da comunidade e da televisão. Uma…

Questão

Em uma aula de Arte, a turma compartilhou danças que conhecia de casa, da comunidade e da televisão. Uma estudante contou passos de um baile da família; outro aluno apresentou movimentos aprendidos em uma festa popular; uma terceira colega explicou uma coreografia criada pelo grupo. A professora pediu que todos escutassem com respeito, sem rir das diferenças, e observassem os movimentos para ampliar o repertório de dança da turma. — Nessa situação, o que a turma aprende ao discutir as experiências de dança com respeito e sem preconceito?

1. A) A turma aprende a fazer os mesmos passos de todos os colegas, sem mudar suas próprias formas de dançar.
2. B) A turma entende que a dança serve principalmente para mostrar qual colega executa melhor os movimentos apresentados.
3. C) A turma amplia seu repertório de danças e cria referências corporais próprias ao valorizar as experiências de cada colega.
4. D) A turma percebe que respeitar as diferenças é importante, mas isso não altera o repertório corporal do grupo.
5. E) A turma descobre que deve aprender só as danças vistas na televisão, pois elas representam melhor a cultura de todos.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

1. O enunciado descreve três situações de partilha de danças (um baile de família, uma festa popular e uma coreografia criada pelo grupo) e pede o que a turma aprende ao discutir essas experiências com respeito e sem preconceito.
2. A professora pede que os alunos escutem com respeito, sem rir das diferenças, e observem os movimentos para ampliar o repertório de dança da turma. Ou seja, a aprendizagem está em conhecer e valorizar formas diferentes de dançar.
3. A alternativa C afirma que a turma amplia seu repertório e cria referências corporais próprias ao valorizar a experiência de cada colega. Isso corresponde exatamente ao objetivo indicado pela professora e ao que o texto descreve.
4. Por que as outras estão erradas:
5. A) Propõe que todos façam os mesmos passos sem mudar suas formas de dançar, o que vai contra a ideia de ampliar o repertório a partir das diferenças.
6. B) Reduz a dança a uma competição sobre quem executa melhor, algo que não aparece no enunciado e contraria o respeito pedido.
7. D) Afirma que respeitar as diferenças não altera o repertório do grupo, mas o texto diz justamente que a observação dos movimentos amplia esse repertório.
8. E) Restringe o aprendizado às danças da televisão, ignorando as danças de casa e da comunidade citadas no texto.
9. Conclusão: a alternativa correta é a C, coincidindo com o gabarito oficial.

💡 Dica: Procure o efeito da troca de experiências quando há respeito.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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