Questões BNCC EF15AR12

— Professora, no nosso grupo cada um chamou o passo de um jeito: uns disseram “giro”, outros falaram “roda” e teve quem lembrasse um movimento aprendido com a família. Depois da apresentação, a turma comentou que ninguém dançou igual, mas todas as formas de brincar com o corpo ajudaram a montar a coreografia. A professora então propôs que a classe registrasse essas palavras num cartaz, junto com o que sentiram ao dançar. Ela explicou que, na aula de dança, ouvir o colega e respeitar diferenças faz parte do aprendizado, porque os movimentos e os nomes usados pelos alunos ampliam a maneira de falar sobre a própria experiência.

Analise o relato e identifique o aspecto da vivência em dança que melhor contribui para a construção de um repertório coletivo na turma.

Na aula, sua turma dança passos de um vídeo. Como a professora pode avaliar sem julgar o corpo de ninguém?

Na dança da turma, cada pessoa pode se expressar de um jeito. O que ajuda a respeitar todos?

Qual atitude exemplifica preconceito ao avaliar estilos de dança na escola?

Em uma aula de dança, os alunos foram convidados a criar uma coreografia baseada em um tema como natureza ou amizade. Qual a importância de usar a dança como forma de expressão e como isso pode impactar a compreensão do tema escolhido?

Observe o seguinte trecho: "A dança de roda é uma manifestação coletiva que envolve interação e alegria." Qual é o papel da dança de roda na socialização?

Na aula de dança, os alunos estão aprendendo passos de diferentes estilos. Como a prática da dança pode influenciar a expressão pessoal dos alunos?

Na festa junina da escola, as crianças dançam quadrilha juntas. Qual é o principal benefício de dançar em grupo?