Durante uma atividade de dança em sala de aula, os alunos foram divididos em grupos e apresentaram danças de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Experimentar e apreciar formas distintas de manifestações da dança presentes em diferentes contextos, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório corporal.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma atividade de dança em sala de aula, os alunos foram divididos em grupos e apresentaram danças de diferentes partes do mundo. Qual a importância de explorar diversidade cultural na dança?
- A) Favorece o desenvolvimento de habilidades motoras.
- B) Promove o conhecimento sobre o mundo e suas culturas.
- C) Impede a formação de estereótipos.
- D) Dificulta a assimilação de novos movimentos.
- E) Gera competição entre os alunos.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pergunta qual é a importância de explorar a diversidade cultural na dança, ou seja, o objetivo pedagógico de trabalhar danças de diferentes partes do mundo. Passo 2: Ao analisar o enunciado, percebe-se que o foco está no contato com culturas variadas. Essa vivência amplia o repertório dos alunos e permite conhecer outros povos, seus costumes, ritmos e significados sociais. Passo 3: Por isso, a alternativa B, 'Promove o conhecimento sobre o mundo e suas culturas', responde diretamente à pergunta. Passo 4: A alternativa A não está errada em si, pois a dança de fato desenvolve habilidades motoras, mas esse não é o benefício ligado à diversidade cultural que a questão pede. Passo 5: A alternativa C é a mais tentadora, porque trabalhar a diversidade ajuda a reduzir estereótipos; porém, a afirmação 'impede' é absoluta demais, já que a formação de estereótipos depende de muitos fatores e não é eliminada apenas por uma atividade. Passo 6: A alternativa D está errada, pois conhecer movimentos variados tende a ampliar a coordenação e o repertório motor, e não a dificultar sua assimilação. Passo 7: A alternativa E também está errada, porque a proposta de grupos e apresentações de diferentes culturas busca cooperação e respeito, não competição como finalidade pedagógica. Passo 8: Conclusão: o gabarito oficial B está correto e coincide com a resolução feita de forma independente.
💡 Dica: Considere exemplos de danças e suas origens culturais.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado a dança apenas ao movimento corporal e à coordenação, tomando um benefício geral da atividade física como a resposta para a pergunta sobre diversidade cultural.
Por que engana: O aluno pode confundir a importância da dança como uma atividade física com o seu valor cultural e educativo, escolhendo uma alternativa que foca apenas em habilidades motoras.
Explorar danças de diversas culturas enriquece a visão de mundo dos alunos.
O aluno percebe que a diversidade combate preconceitos, mas interpreta de forma absoluta que a atividade 'impede' a formação de estereótipos, ignorando que o termo é forte demais para um objetivo pedagógico.
O aluno pode ter imaginado que lidar com movimentos muito diferentes dos habituais gera confusão e dificuldade, supondo que a variedade atrapalha o aprendizado em vez de ampliar o repertório.
O aluno pode ter pensado que apresentações em grupos, lado a lado, naturalmente levam à comparação e à disputa entre os alunos, atribuindo essa finalidade à atividade.
Raio-X da questão
diversidade cultural na dança
fixacao
diversidade cultural · importancia da dança
Revisar a importância da diversidade cultural nas artes.
O aluno pode confundir a importância da dança como uma atividade física com o seu valor cultural e educativo, escolhendo uma alternativa que foca apenas em habilidades motoras.
multiculturalismo
empatia
cotidiano
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