Para preparar a escuta de um conto narrado em áudio, a professora distribuiu uma lista com os nomes dos…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Ler, de forma autônoma, e compreender – selecionando procedimentos e estratégias de leitura adequados a diferentes objetivos e levando em conta características dos gêneros e suportes –, romances infantojuvenis, contos populares, contos de terror, lendas brasileiras, indígenas e africanas, narrativas de aventuras, narrativas de enigma, mitos, crônicas, autobiografias, histórias em quadrinhos, mangás, poemas de forma livre e fixa (como sonetos e cordéis), vídeo-poemas, poemas visuais, dentre outros, expressando avaliação sobre o texto lido e estabelecendo preferências por gêneros, temas, autores.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Para preparar a escuta de um conto narrado em áudio, a professora distribuiu uma lista com os nomes dos personagens e o lugar onde a história acontece. — Que vantagem essa lista oferece antes da audição?
- A) Ela ajuda a antecipar informações básicas da história e facilita reconhecer personagens e cenário durante a escuta.
- B) Ela ajuda o aluno a decorar as falas dos personagens para repetir durante a escuta.
- C) Ela serve para mostrar que o mais importante é prestar atenção apenas no nome dos personagens, sem considerar o lugar da história.
- D) Ela permite que o aluno descubra o final da história antes de ouvir o conto completo.
- E) Ela substitui a audição, porque já traz todas as informações principais do conto por escrito.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A questão pergunta qual vantagem uma lista com nomes dos personagens e o lugar da história oferece antes de ouvir um conto em áudio.
- A lista apresenta informações básicas, como quem são os personagens e onde a história se passa. Isso permite ao aluno se preparar, antecipando o contexto.
- Com essas informações em mente, fica mais fácil reconhecer personagens e cenário durante a escuta, pois o ouvinte já sabe o que esperar.
- A alternativa B está errada, porque a lista não tem o objetivo de decorar falas, já que não traz falas nem diálogos.
- A alternativa C está errada, porque minimiza o lugar da história, enquanto a lista justamente o destaca como informação útil.
- A alternativa D está errada, porque a lista contém apenas nomes e local, não revelando o desfecho do conto.
- A alternativa E está errada, porque a lista é um apoio à escuta e não substitui o conto, que traz muito mais informações do que nomes e local.
- Portanto, a resposta correta é a alternativa A, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense na função da lista antes do áudio, não no conteúdo do conto em si.
Alternativa por alternativa
Resposta adequada: a lista prepara o aluno para a audição ao ativar expectativas sobre quem participa da narrativa e onde ela acontece, favorecendo a identificação desses elementos no áudio.
O aluno pode ter imaginado que a lista serve para memorizar falas, confundindo a preparação para a escuta com a decoração de textos.
O aluno pode ter entendido que apenas os nomes importam e que o lugar da história é dispensável, ignorando que ambos fazem parte da lista.
O aluno pode ter supuesto que qualquer lista antecipada revela o final, quando a lista traz apenas personagens e cenário, não o desenvolvimento ou desfecho.
O aluno pode ter achado que, por a lista trazer informações escritas, ela dispensa ouvir o conto, esquecendo que ela contém só dados básicos.
Por que engana: Confundir preparação para escuta com revelação do conteúdo ou memorização
Raio-X da questão
Antecipação de elementos narrativos
Reconhecer a função
Elementos da narrativa · Compreensão de texto oral
Personagens e cenário
Confundir preparação para escuta com revelação do conteúdo ou memorização
Atenção
Preparação para escu
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