Uma reportagem em vídeo sobre hábitos de leitura traz um gráfico com o número de livros lidos por estudantes…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Articular o verbal com os esquemas, infográficos, imagens variadas etc. na (re)construção dos sentidos dos textos de divulgação científica e retextualizar do discursivo para o esquemático – infográfico, esquema, tabela, gráfico, ilustração etc. – e, ao contrário, transformar o conteúdo das tabelas, esquemas, infográficos, ilustrações etc. em texto discursivo, como forma de ampliar as possibilidades de compreensão desses textos e analisar as características das multissemioses e dos gêneros em questão.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Uma reportagem em vídeo sobre hábitos de leitura traz um gráfico com o número de livros lidos por estudantes e, ao lado, a fala do repórter comenta que a maioria lê mais quando tem indicação de colegas. O gráfico compara estudantes que receberam indicações de colegas com os que não receberam: no primeiro grupo, 70% leram mais livros; no segundo, 30% leram mais livros. — Como o gráfico contribui para a interpretação da reportagem?
- A) Ele substitui a fala do repórter, pois os números já explicam sozinhos o assunto da reportagem.
- B) Ele serve apenas para enfeitar a reportagem, tornando a apresentação mais interessante visualmente.
- C) Ele mostra a opinião do repórter sobre a leitura, sem trazer nenhuma informação observável para o leitor.
- D) Ele comprova que todos os estudantes leem a mesma quantidade de livros e pelo mesmo motivo.
- E) Ele apresenta dados visuais que confirmam e complementam a informação dita pelo repórter.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. A reportagem traz um gráfico com dados sobre leitura de estudantes e a fala do repórter afirma que a maioria lê mais quando recebe indicação de colegas. A pergunta quer saber qual é a função do gráfico em relação a essa fala.
- Observe os dados do próprio enunciado. Entre os estudantes que receberam indicações de colegas, 70% leram mais livros; entre os que não receberam, apenas 30%. Essa diferença mostra, em números, o que o repórter afirma em palavras.
- Conclua. O gráfico traz dados visuais que sustentam (confirmam) a informação dita pelo repórter e acrescentam precisão, com percentuais comparados entre dois grupos. Por isso a alternativa E é a correta.
- Verifique as alternativas erradas. A: o gráfico não substitui a fala, ele apenas a complementa, pois dados sem contexto não explicam o assunto sozinhos. B: o gráfico traz informação relevante, não serve apenas como enfeite. C: o gráfico traz informação observável, os percentuais, e não é uma opinião do repórter. D: o gráfico mostra justamente diferença entre os grupos, o que contraria a ideia de que todos leem igualmente.
💡 Dica: Relacione os dados do gráfico à fala do repórter e identifique como um complementa o outro.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que dados numéricos dispensam explicação verbal, por achar que números falam por si mesmos.
O aluno considera elementos visuais como decoração, sem perceber que o gráfico carrega informação que sustenta a argumentação da reportagem.
Por que engana: Escolher uma alternativa que atribui ao gráfico uma função decorativa ou independente, sem perceber que os dados visuais complementam e confirmam a fala do repórter.
O aluno confunde o gráfico com a opinião do repórter e não percebe que os percentuais são dados observáveis pelo leitor.
O aluno lê a comparação entre grupos de forma invertida e ignora que a diferença entre 70% e 30% mostra justamente que os grupos se comportam de maneira distinta.
Os dados do gráfico mostram que uma proporção maior de estudantes leu mais livros entre os que receberam indicações de colegas. Assim, o gráfico dá apoio visual à fala do repórter e acrescenta informações.
Raio-X da questão
Relação entre gráfico e fala
avaliacao
Leitura de gráficos e percentuais · Identificação de informações explícitas
Revise como gráficos apresentam dados e complementam informações verbais em reportagens.
Escolher uma alternativa que atribui ao gráfico uma função decorativa ou independente, sem perceber que os dados visuais complementam e confirmam a fala do repórter.
pensamento_critico
cotidiano
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