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Física3ª sérieBNCC EM13CNT103Média⏱ 2 a 3 minu

Em uma atividade de laboratório, estudantes esticam diferentes cordas com o mesmo comprimento e as fazem…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CNT103

Utilizar o conhecimento sobre as radiações e suas origens para avaliar as potencialidades e os riscos de sua aplicação em equipamentos de uso cotidiano, na saúde, no ambiente, na indústria, na agricultura e na geração de energia elétrica.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma atividade de laboratório, estudantes esticam diferentes cordas com o mesmo comprimento e as fazem vibrar com a mesma força. Eles observam que o som muda conforme a corda é mais grossa ou mais fina. — Que conclusão é adequada para essa observação?

  1. A) A diferença de espessura só influencia o som quando as cordas têm comprimentos diferentes, e não quando têm o mesmo comprimento.
  2. B) A mudança de espessura da corda altera apenas o volume do som, sem modificar a frequência das vibrações.
  3. C) Quanto mais grossa a corda, maior tende a ser a frequência das vibrações e mais agudo fica o som.
  4. D) Cordas mais grossas ou mais finas podem alterar a frequência das vibrações, mudando a altura do som produzido.
  5. E) A espessura da corda não interfere nas vibrações, porque a força aplicada é o único fator que determina a altura do som.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. Identifique o que foi observado. As cordas têm o mesmo comprimento e são tensionadas com a mesma força, e mesmo assim o som muda conforme a espessura. Logo, a espessura é o fator que altera o som. Passo 2: A altura do som (se é grave ou agudo) depende da frequência das vibrações. Quanto maior a frequência, mais agudo é o som. Passo 3: Na física das cordas, a frequência de uma corda tensionada depende da tensão e da massa por unidade de comprimento. Cordas mais grossas têm mais massa por unidade de comprimento. Mantidos a tensão e o comprimento, cordas mais grossas vibram com frequência menor e soam mais graves. Passo 4: A conclusão adequada é a alternativa D, pois afirma que a espessura pode alterar a frequência das vibrações e, com isso, a altura do som. É exatamente o que a atividade mostrou, sem exigir valores específicos. Passo 5: Por que as demais estão erradas: A) a espessura influencia o som mesmo com o mesmo comprimento, como o experimento mostrou. B) a espessura altera a frequência e, portanto, a altura do som, e não apenas o volume. C) a relação está invertida, pois cordas mais grossas tendem a ter frequência menor e som mais grave. E) a força não é o único fator, pois a espessura (massa por unidade de comprimento) também determina a frequência. Passo 6: A análise confirma o gabarito oficial D.

💡 Dica: Lembre que espessura afeta a frequência e a altura do som.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

Acredita que a espessura só afeta o som quando o comprimento também varia, ignorando que a massa por unidade de comprimento altera a frequência mesmo com comprimentos iguais.

B Erradaerro: Conceituala que mais engana

Confunde altura do som com intensidade ou volume, achando que a espessura muda apenas a força do som e não a frequência das vibrações.

Por que engana: Confundir altura do som com volume.

C Erradaerro: Senso comum

Inverte a relação física, supondo que a corda mais grossa, por parecer mais robusta, vibra mais rapidamente e produz som mais agudo. Na realidade, mais massa por comprimento reduz a frequência.

D Correta

Alternativa correta porque relaciona a propriedade física da corda com a frequência de vibração e, por consequência, com a altura do som. Não repete literalmente o enunciado, mas preserva o sentido conceitual.

E Erradaerro: Conceitual

Acredita que a tensão (força aplicada) é o único fator que define a altura do som, ignorando que a massa por unidade de comprimento da corda também influencia a frequência.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Leitura Baixo
Discriminação Medio
Peso pedagógico Médio
Autonomia do enunciado Alta.
Cobertura da habilidade Ondulatóri
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ Contexto experimenta🧩 Interpretação concei
🎯 Conceito central

Frequência e altura do som.

📌 Objetivo

Relacionar proprieda

🧱 Pré-requisitos

Ondas sonoras. · Frequência e altura sonora.

📚 Reveja

Vibrações em cordas.

⚠️ Erro mais comum

Confundir altura do som com volume.

🌎 Tema transversal

Cultura científica.

🤝 Socioemocional

Atenção aos detalhes.

🏫 Contexto

Laboratório de acúst

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