Em uma aula de Física, um estudante está analisando diferentes sons gerados por instrumentos musicais. Ele…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar o conhecimento sobre as radiações e suas origens para avaliar as potencialidades e os riscos de sua aplicação em equipamentos de uso cotidiano, na saúde, no ambiente, na indústria, na agricultura e na geração de energia elétrica.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma aula de Física, um estudante está analisando diferentes sons gerados por instrumentos musicais. Ele observa que o violão emite um som mais grave que o piano. O que determina a percepção de sons graves e agudos?
- A) Tempo de emissão do som
- B) Amplitude das ondas sonoras
- C) Frequência das ondas sonoras
- D) Tipo de material do instrumento
- E) Intensidade do som
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Os sons são ondas mecânicas longitudinais, e a característica que diferencia um som grave de um agudo é a sua altura, que depende da frequência da onda. Passo 2: Frequência é o número de oscilações (ciclos) por segundo, medido em hertz (Hz). Quanto menor a frequência, mais grave é o som percebido; quanto maior a frequência, mais agudo ele é. Passo 3: Como o violão emite um som mais grave que o piano, a onda sonora do violão tem frequência mais baixa que a do piano. Passo 4: Por isso a alternativa correta é a C. A alternativa A está errada, pois o tempo de emissão diz apenas por quanto tempo o som dura, não se ele é grave ou agudo. A alternativa B está errada, pois a amplitude está relacionada à intensidade e ao volume do som, e não à altura. A alternativa D está errada, pois o material do instrumento influencia o timbre, mas não determina diretamente se o som é grave ou agudo. A alternativa E está errada, pois a intensidade diz respeito à energia transportada pela onda, ou seja, se o som é forte ou fraco, e não se é grave ou agudo. Passo 5: O gabarito oficial (C) está correto, e a resolução independente chegou à mesma conclusão.
💡 Dica: Considere as características dos sons e como são percebidos.
Alternativa por alternativa
O aluno confunde a duração do som com sua altura, supondo que sons mais longos sejam mais graves. A duração é um parâmetro temporal que não define a altura do som.
O aluno associa a amplitude da onda à altura do som, achando que a onda mais ampla produz um som mais grave. A amplitude se relaciona ao volume, e não ao grave ou agudo.
Por que engana: Confundir a amplitude das ondas sonoras com a frequência, acreditando que sons mais altos são sempre mais graves.
Sons graves têm frequência menor, enquanto sons agudos têm frequência maior.
O aluno acredita que o material do instrumento determina se o som é grave ou agudo, por senso comum de que instrumentos grandes de madeira soam mais graves. Essa característica influencia o timbre, mas não a altura.
O aluno confunde intensidade com altura, pensando que um som mais forte é também mais grave. Intensidade é a energia do som (volume), e não sua frequência.
Raio-X da questão
percepção de sons
avaliacao
ondas sonoras · frequência e amplitude
Revisar os conceitos de frequência e amplitude dos sons.
Confundir a amplitude das ondas sonoras com a frequência, acreditando que sons mais altos são sempre mais graves.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cotidiano
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