Em uma brincadeira, dois alunos percorrem o mesmo espaço. Um faz isso caminhando devagar e depois acelerando…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar e representar, com ou sem o uso de dispositivos e de aplicativos digitais específicos, as transformações e conservações em sistemas que envolvam quantidade de matéria, de energia e de movimento para realizar previsões sobre seus comportamentos em situações cotidianas e em processos produtivos que priorizem o desenvolvimento sustentável, o uso consciente dos recursos naturais e a preservação da vida em todas as suas formas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma brincadeira, dois alunos percorrem o mesmo espaço. Um faz isso caminhando devagar e depois acelerando; o outro faz o trajeto sempre no mesmo ritmo. — Qual deles apresenta maior mudança de movimento ao longo do percurso?
- A) O aluno que faz o trajeto sempre no mesmo ritmo, porque manter a velocidade constante aumenta a mudança do movimento.
- B) Os dois apresentam a mesma mudança de movimento, porque percorrem o mesmo espaço.
- C) O aluno que acelera, porque sua velocidade varia durante o trajeto.
- D) O aluno que acelera, porque andar mais rápido sempre significa maior distância percorrida no mesmo intervalo.
- E) O aluno que caminha devagar, porque ele leva mais tempo para terminar o percurso.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A pergunta quer saber qual aluno tem maior mudança de movimento, ou seja, qual tem a velocidade que mais varia ao longo do percurso. Passo 2: O aluno que caminha sempre no mesmo ritmo mantém a velocidade constante, portanto seu movimento não muda de característica durante o trajeto. Passo 3: O aluno que caminha devagar e depois acelera altera sua velocidade, passando de um valor baixo para um valor maior. Essa variação de velocidade é exatamente o que caracteriza a mudança de movimento. Passo 4: Logo, a alternativa C está correta, pois o aluno que acelera tem velocidade que varia durante o trajeto. A alternativa A está errada porque velocidade constante não gera mudança de movimento. A alternativa B está errada porque percorrer o mesmo espaço não significa ter o mesmo tipo de movimento. A alternativa D está errada porque distância percorrida em um intervalo não mede a variação do movimento. A alternativa E está errada porque o tempo maior não indica que a velocidade mude ao longo do percurso. Passo 5: O gabarito oficial C está correto e coincide com a resolução feita de forma independente.
💡 Dica: Procure quem muda a velocidade ao longo do percurso.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que manter a velocidade constante produz mais mudança, confundindo movimento com constância e movimento com variação.
O aluno supõe que, por percorrerem o mesmo espaço, os dois movimentos são equivalentes, ignorando que o modo de percorrer (ritmo) é diferente.
Resposta correta: a mudança de movimento, em Física, está ligada à variação da velocidade ao longo do tempo.
O aluno associa maior velocidade a maior distância percorrida e conclui que isso equivale a maior mudança de movimento, sem considerar a variação da velocidade.
O aluno confunde tempo total de percurso com variação do movimento, pensando que levar mais tempo significa mudar mais o movimento.
Por que engana: Confundir maior tempo ou maior distância com maior mudança de movimento.
Raio-X da questão
Aceleração como variação da velocidade.
Relacionar aceleraçã
Velocidade · Movimento uniforme e variado
Movimento retilíneo e velocidade.
Confundir maior tempo ou maior distância com maior mudança de movimento.
Atenção aos detalhes.
Cinemática em situaç
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